(苏教版）--四年级数学上册-升和毫升.pptVIP

教学要求： 1、使学生在具体的观察、操作中感受并认识容 量以及容量单位升，联系实际初步形成1升和 1毫升的容量观念。 2、使学生初步了解测量容量的方法，能联系生 活实际选择合适的容量单位，并进行简单的 表达和交流；能估计一些常见容器的容量， 培养估算意识和估算能力 3、使学生联系实际感受升在日常生活里的应用， 能积极参与操作、实验等学习活动。能主动 与他人合作交流并获得积极的情感体验。 教学重点： 1、认识容 量以及容量单位升。 2、使学生初步了解测量容量 的方法。 教学难点： 形成“升”的表象。 看看两个茶杯,说说哪一个能盛的水多。 能盛水多一些的杯子容量大，盛水少一些的杯子容量小。 你知道哪一个水壶的容量大一些吗？ 你能举例说说你还见到过哪些容器，知道他们能装多少东西吗？ 仔细观察后,你知道这些壶(罐)能装多少东西吗? 你知道这个水壶的容量是多少吗？ 测 量 液 体 的 单 位 有： 升 ( l ) 和 毫 升（ml) 你知道１升有多少吗？ 每条边长度是１分米的正方体容器的容量是１升。 计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“升”作单位。升可以用符号“Ｌ”表示。 1.下面3个容器，哪个的容量最小，哪个的容量最大？ 2.比较下面3个容器的容量，你发现了什么？ 3.下面的容器里各可以盛水多少升？ 80L 10L 2.5L 4.下面哪些容器的容量比1升大？