北京版五年级上劳动技术教案.doc

PAGE 菊花结—双线吉祥结教学目标：看懂编制方法程序图，能编制简单的结饰。培养学生识图的能力及耐心、细致的劳动态度。感受我国传统手工编制品装点生活的情趣。教学重点：看懂编制方法的程序图教学难点：能依图编制简单结饰课时安排：1课时课前准备： 制作材料中的红绳；每人两米的彩绳；大头针；塑料泡沫；同心结、酢浆草结、草花结、钮扣结的编制程序图；课件； 教学方法： 尝试——质疑——实践教学过程：教学环节教 师 活 动学 生 活 动活动目的一．导入：同学们你们还记得申奥标志是什么吗？正是以中国结的样子设计的图案。中国结饰是我国的传统手工艺。介绍中国结的历史、特点[介绍辅助工具]。现在中国结饰作为装饰物装扮着我们的生活。你们在哪见过它们？今天我们就来编制吉祥结。[出示吉祥结]答：（略）看幻灯答：（略）了解中国结的简单知识感受我国传统手工编制品装点生活的情趣。二．看图编制吉祥结：1．看书，用手中的红绳试一试。 想想是怎样编制的？ 可以借用泡沫板和大头针。2．请同学边说边演示。 [强调图与文字的说明。][板书]3．结合图和文字说明再编一次吉祥结。4．评议：小组推选你们认为做的好的作品。5．整理的小窍门。看图尝试，可小组讨论、两人合作或者独立编制；观察编制吉祥结学习编制吉祥结三．看懂编制简单结饰图：（草花结、同心结）：过渡： 吉祥结的图你看懂了吗？会做了吗？如果再给你一幅图你能看懂吗？1．[出示草花结的图] 草花结即五耳吉祥结，因形如野草花而得名。2．看图，为每幅图加说明。过渡：编结的书较多，图示符号不太一样，介绍同心结的符号说明。同心结的方法程序图，有看不懂的地方吗？4．草花结和同心结任选一个编制，或者把刚才学到的吉祥结编好。看图，加说明看同心结的方法程序图，找符号；看图，小组讨论，不懂的地方提出来看懂编制方法的程序图四．依图编制简单的结饰：编之前，想问问大家想编好结有什么窍门吗？[出示编结的要领]学生编制，教师个别辅导；3．钮扣结的图你能看懂吗？留给你回家去试试。答：（略）实践编制简单的结饰五．小结：老师提供了三个简单结饰图，可别小看它们，它们能组合成非常漂亮的结饰来装饰我们的生活。[出示作品]想编制它们吗？只要同学们结合文字看懂图，多实践练习，相信你们一定能做出精美的结饰。把我们用心编制的结饰送给我们的至亲好友，想他们表达我们最真挚的祝福。观看作品拓展鼓励学生多实践板书设计： 编 装 饰 物图观察〈 〉盘制—整理 文字课后总结:盘 长 结一、教学目标：1、认识盘长结，了解有关盘长结的相关知识；2、能依据盘长结图编制盘长结，提高识图能力；3、进一步感受我国结艺的魅力，培养学生耐心、细致的劳动品质。二、教学重点：盘长结的编制方法。三、教学难点：能依据图独立编制。四、教学时间：一课时。五、教学的主要方法： 指导看图——尝试编制——讲解示范——操作实践六、教学用具：教具：泡沫板、珠针、镊子；编制好的盘长结（四线、六线等）、一米左右的彩绳；学具：泡沫板、珠针、镊子；盘长结的图；一米左右的彩绳；七、教学过程：教学环节教师活动学生活动活动目的一．引入：1．出示四线盘长结，好看吗？谁知道他的名字？2．盘长结的结形曲绕，因有如“盘肠”而得名。结虽曲折，但双绳永远相跟相随，结构密实。3．今天我们就来学习编制盘长结。答：盘长结激发兴趣二．指导看图：1．还记得编结的要领吗？2．认识图中符号的意义：● 线的中点； 线由此开始做； 表示前面已完成的部分； 表示现在要完成的部分； 抽线的方向;3．结合文字说明看图，用手指着线看看线是怎样穿压的，认清线的走向。看不懂的地方可以提出，同学之间互相帮助。答：1观察绳是怎样穿压——看说明，记走向；2.细心盘制——心要静，不着急；3.整理成型——按顺序，不会乱；结合文字说明看图盘长结的编制方法三．看图编制：1．提示：盘制时每一转弯处可用大头针固定，以方便线的穿压；从第二步开始可以使用镊子，帮助走线。2．在编制时遇到的问题同学之间先解决，解决不了的一会儿提出，大家讨论。3．重点示范步骤四，让学生数清线，记住口诀。4．继续练习编制，要求：耐心、细致；看图尝试编制观看教师演示练习编制能依据图独立编制培养学生耐心、细致的劳动品质四．调整结饰：1．认清内耳、外耳；2．演示调整：拔掉大头针后，力量平均地向外侧拉外耳，再从第一个外耳起依线调整。3．指导调整认一认观看教师演示调整五．小结：1．展示调整好的盘长结，表扬。只有耐心、细致的编制才能更好更快的编制好盘长结。2．出示六线盘长结、八线盘长结；与盘长结组合的中国结饰；[成品或图片均可]这些结饰都是用一根彩绳编制的。3．只要你动脑筋，用我们学过的结，也可以组合出不同的漂亮的结