阿长和山海经课堂实录及评点.docxVIP

《阿长与山海经》课堂实录及评点师：同学们好！生：老师好！师：我们今天一起来学习《阿长与山海经》（板书课题）。这篇文章回忆的是一个什么样的人？生1：阿长。生2：保姆阿长。师：嗯，保姆阿长。题目写着“阿长与山海经”，其实文中与阿长发生联系的事物还有很多，不只是《山海经》，对不对？生：是。师：好，我们来一一梳理。（生七嘴八舌）一男孩：阿长喜欢切切察察。师：很好，阿长喜欢切切察察，作者便认为家里的什么事情跟阿长有联系？男孩：作者家里曾经发生过一些小风波，他认为和阿长的这些切切察察有关系。师：太棒了！阿长与小风波（板书:阿长 与 小 风 波 ）。似乎家里的小风波都因阿长而起，看起来阿长像个长舌妇。好，还有哪些事物跟阿长有联系呢？生：阿长的睡姿。师：能不能也用这种并列短语的形式说？阿长与… … ？ （生说不出。）师：暂时表达不出来，谁帮他？（将话筒递向后面一女生）美女救英雄！女孩（笑）：阿长与睡姿丑。师：“睡姿丑”是事物吗？阿长的睡姿直接影响到的是谁？生：迅哥儿。生：“我”。师：她跟“我”在抢什么东西？生：床位。师：很好。阿长与床位（板书：阿长与床位）。她霸占了主人的床位！好，继续，还有，阿长与……？生：阿长与规矩。阿长有很多规矩，除夕的时候一定要说恭喜，然后还得吃福橘。师：很好。阿长有很多规矩，除夕的时候一定要说恭喜，然后还得吃福橘。那么，我们不如说，阿长与福橘（板书：阿长与福橘）。因为这是一个在作者心目中印象特别深刻的意象。继续！一男孩：阿长与长毛。（生齐笑）师（亦笑，且好奇地问）：你们为什么笑啊？一女孩：阿长并没有与长毛真正地接触过，应该是“阿长与长毛的故事”。师：太棒啦！“阿长与故事”！（板书：阿长与故事）阿长并没有与长毛正面打过交道，她只是在向“我”讲一个关于长毛的故事。之前，阿长也曾经向我讲过很精彩的，又有点恐怖的、很刺激的……什么故事啊？生（齐）：美女蛇。师：嗯，美女蛇的故事。阿长可会讲故事啦！还有吗？一男孩：阿长与隐鼠。师：很好。阿长与隐鼠（板书：阿长与隐鼠）。隐鼠是个什么东西啊？生（齐）：鼹鼠。师：嗯，书上是这样注释哦，但实际上，很多资料告诉我们说不是，它是一种叫作鼷鼠的小动物，是一种特别小的家鼠。鼹鼠可能还大了一点，鼷鼠可能才是鲁迅所描述的那个小东西。鲁迅说这只小鼠只有拇指那么大，它会爬到饭桌上舔碗沿儿，吃人们吃剩下的菜渣，很可爱的，鲁迅非常喜欢它。那么，阿长与隐鼠又是怎么产生联系的呢？生（窃窃私语）：踩死……一女生：阿长是谋死隐鼠的真凶。师：哦，为什么用“真凶”这个词？可见在“真凶”以前，曾经有过什么？生：鲁迅曾经怀疑过别人。师：怀疑过谁？生：大花猫。师：鲁迅是曾经怀疑过大花猫，这种怀疑是谁对他造成的误导？生（齐）：阿长。师：对，阿长告诉他，是大花猫把它给吃了，是吧？所以有一阵子鲁迅就很恨猫，他在很多文章中表达了仇猫情绪……生（杂曰）：《狗·猫·鼠》。师：对！很好，真聪明！你们读过吗？生（齐）：读过！师：哦，同学们的阅读面很广。后来他发现真凶不是那只猫，而是……生（齐）：阿长！师：阿长怎么会谋杀了他的隐鼠呢？一男孩：是因为隐鼠爬到阿长的脚上，然后阿长一不小心把它甩下去踩死了。师（笑）：同学们有没有听到他刚才一会儿读阿长（cháng），一会儿读阿长(zhǎng)？生（齐笑）：有。师：应该读什么啊？生（齐）：阿长（cháng）！师：对。那阿长是不是长得很长很高啊？生（齐）：不是。师：那她为什么被人们叫作“阿长”啊？生：因为先前的先前，他们那里有一个女工，那是真阿长，后来她回去了，这个阿长过来替补，因为全家人已经叫习惯了，所以就没有去改口了。师：哦，这样的，也就是说，阿长本来不是她的名字，她只是一个替代那个阿长的人。那么，这是一个连名字都没有的女人。她并非出于本心，弄死了鲁迅的爱物———那只隐鼠，但鲁迅却恨上她了！当然，那是童年时候的鲁迅。我们发现这篇文章当中，有几个鲁迅呢？一男孩：六个。师（笑）：六个？孙悟空哪？七十二变？（男 孩 认 真 概括 了 童 年 鲁迅 对 阿 长 的 前 后变 化 的不同心情。）师：好，概括得很详细。他所说的六个鲁迅，原来是指鲁迅在不同阶段对阿长的不同心情和眼光。如果我们将他所说的六个鲁迅再精简一下，几个鲁迅？生（齐）：两个！师：对，两个。哪两个？（学生顿时议论纷纷）一女孩：一个是童年的鲁迅，一个是中年的鲁迅。师：很好，一个是童年鲁迅的眼光和心情，一个是中年鲁迅的眼光和心情。（板书：童年鲁迅 中年鲁迅）那个中年鲁迅的眼光和心情，包容了童年鲁迅的眼光和心情。童年鲁迅的眼光和心情就像一块纯洁无瑕的玉一样，本真而纯朴，镶嵌在其中，而中年鲁迅，成熟以后的他回过头来看曾经的自己和阿长，他的种种理解就像黄金一样闪光。所以这是一个金镶玉式的结构。刚才这位同学说得非常好，童年鲁迅对阿长的情感是一直在变化的，刚