巧用“我为古诗词代言”活动突破古诗词默写.pptVIP

* 版权声明：300套精品模板商业授权，请联系【锐旗设计】:https://9，专业PPT老师为你解决所有PPT问题！ * 版权声明：300套精品模板商业授权，请联系【锐旗设计】:https://9，专业PPT老师为你解决所有PPT问题！ * 版权声明：300套精品模板商业授权，请联系【锐旗设计】:https://9，专业PPT老师为你解决所有PPT问题！ * The breakthrough of ancient poetry dictation 茂名市祥和中学 吴海花 学情分析 在中考语文复习课中，48首古诗词的复习一直颇令师生头痛。背背背﹑默默默，背了又忘，默了又错，复习效果始终不明显。古诗词默写是广东中考语文试卷的第一题，能否答好这一题，将直接影响学生的答题信心与状态。因此，古诗词的有效复习显得至关重要。 复习准备 本班共50人，一人分配一首古诗词（即成为这首古诗词的代言人），按照学号1-48号分别对应古诗词的1-48首，剩余2名学生可以随机分配篇目。在实际操作过程中，较长的篇目如《白雪歌送武判官归京》﹑《木兰诗》﹑《茅屋为秋风所破歌》等，可由语文学习能力较强的学生认领或者教师分配给指定学生，至于语文学习能力较差的学生则尽量分配一些浅显的篇目，以免学生产生畏难心理。 CONTENTS 我为古诗词发声（理解内容） PART ONE 学生将自己代入作者的角色，成为作品的代言人，为作品发声。 其一，学生可以通过课堂讲授﹑课堂笔记﹑手头上的资料等方式，还原作者当时的创作时空和创作场景，感同身受地传达作品精神。 其二，代言人深入赏析作品后，还可以以卡片的形式与其他学生分享，着重赏析主旨句﹑写景句﹑抒情句﹑哲理句﹑修辞句等语句（教师可进行指导）。 操作：利用早读、午读、课前5分钟、自习课等零碎时间，随机抽取学生进行分享。卡片则贴在教室后方的“古诗词城墙”上。 文天祥《过零丁洋》实例分享： “我是文天祥。此前，我在广东海丰北五坡岭兵败被俘。此刻，我被押到船上，正经过零丁洋，张弘范逼迫我写信招降其他将领。回想我早年由科举入仕，可谓历尽辛苦。如今战火消歇，已熬过了四个年头。国家危在旦夕，恰如狂风中的柳絮，个人又哪里敢说像骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋里可叹我孤苦零丁。人生自古以来，有谁能够长生不死呢？既然如此，就让我留一片爱国的丹心映照史册吧！” 《过零丁洋》文天祥 作品主旨 表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节。 名句1 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 赏析 表达视死如归、忠心报国、名垂青史的民族气节。 名句2 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 赏析 比喻，形象写出国家和个人的坎坷命运和悲惨遭遇。 在实际操作过程中，代言人还可以进行合作，同一主题或同一意象的作品可以进行比较鉴赏（卡片形式）。 奉献（牺牲）精神 思乡之情 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（《无题》李商隐） 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》崔颢） 落红不是无情物，化作春泥更护花。（《己亥杂诗》龚自珍） 乡书何处达？归雁洛阳边。 （《次北固山下》王湾） 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（《过零丁洋》文天祥） 仍怜故乡水，万里送行舟。 （《渡荆门送别》李白） 夕阳西下，断肠人在天涯。 （《天净沙·秋思》马致远） 我为古诗词正音（准确背诵） PART TWO 代言人要将自己代言的作品准确地背诵下来，然后还要想办法让全班都把自己代言的作品准确背诵下来。这就要求代言人要根据作品的特点，寻找最快﹑最好的背诵途径，然后分享给其他人。 操作：主要利用课余时间，代言人向全班分享自己的记诵方法，其他学生也可以主动向代言人请教记诵方法。一个原则：人人能背。 《钱塘湖春行》 白居易 孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。 分享：整首诗先写景后抒情，写景先写建筑物孤山寺、贾亭，接着写动物早莺、新燕的活动，然后写植物乱花、浅草的生长，最后直抒胸臆，以“最爱”二字抒发了对钱塘湖春色的赞美及热爱。 小结：背诵时可以按照“建筑物——动物——植物——抒情”的顺序去记诵，防止前后句颠倒。 《白雪歌送武判官归京》岑参 北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕， 狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控， 都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰， 愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客， 胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门， 风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去， 去时雪满天山路。 山回路转不见君， 雪上空留马行处。 分享：这首诗篇幅较长，背诵难度较大。因此，