2018年人教版八年级-数学-上册-第14章14.2.1平方差公式(定稿).pptVIP

14.2乘法公式 14.2.1平方差公式 [来源:学科网ZXXK] 人教版八年级 数学 上册 第14章 多项式与多项式是如何相乘的？ 多项式与多项式相乘，先用一个多项式的 ，乘另一个多项式的 ，再把所得的积 。 知识准备： (a＋b)(m＋n)＝ am an bm bn + + + 每一项 每一项 相加 (1)(x+1)(x-1) = (2)(m+2)(m-2)= (3)(y+3)(y-3) = (4) (2x+3)(2x-3) = 一、公式探究： 1、根据多项式的乘法法则计算下列多项式的积． 提示： 运算过程中请注意： 符号运算， 合并同类项。 （2）最后计算结果的结构特征 a、这个多项式有几项，有什么结构特征？ b、各项与左边两个多项式中的项有什么关系？ （1）多项式乘法式子的结构特征： a、是几个多项式的积，每个多项式有几项？ b、每个式子中两个多项式的项有何共同特征？ 2、合作讨论，解决下列问题： (两数和与这两数差的积) （一项相同，一项互为相反数） （两个两项式的乘积） (a+b)(a-b) （相同项）2-（互为相反数项）2 a2-b2 （两项即两个数的平方差） = a a b b a2-b2 a b b b (a+b)(a-b) = a-b a-b 平方差公式的几何验证 (a+b)(a-b)=a2-b2 两个数的和 与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差。 二、平方差公式 1、左边两个多项式相乘，这两个二项式中有一项完全相同，另一项互为相反数。 2、右边是相同项的平方减去相反项的平方的差。 3.公式中的 a和b 可以是数，也可以是代数式。 (1) (? a+b)(?a?b) (2) (a?b) (b?a) (3) ) (?x+y)(y?x) (4) ?(a?3b)(a+3b) (不能) (不能) (能) 判断下列式子能否用平方差公式计算. (能) 公式结构辨析 1、利用平方差公式计算： （1）(x+2)(x-2) （2）(3x+2) (3x ?2) 三、公式运用 解：（1）(x+2)(x-2) =x2 ?22 =x2 ?4 解： （2）(3x+2) (3x ?2) =(3x) 2 ?22 =9x2 ?4 2、变式计算： （1）(?x＋2y) (?x?2y) （2）(?3x?5)(3x?5) 解: (1) (-x+2y)(-x-2y) = (-x)2-(2y)2 = x2-4y2 法一 利用加法交换律， 变成公式标准形式． 解： (?3x?5)(3x?5) =(?5)2 ?(3x)2 法二 将第一个多项式中的“?”号提出来，变成公式标准形式． 解：(?3x?5)(3x?5) =－[(3x)2?52] =?9x2+ 25 =(?5－3x ) (－5＋3x) = - (3x+5) (3x?5) （2） (?3x?5)(3x?5) =－(9x2?25) = 25?9x2 = 25?9x2 3、拓展延伸： （1）(y+2) (y?2) ?(y ?1) (y+5) （2）102×98 解：（1）(y+2)(y-2)-(y-1)(y+5) y y y y 2 2 = y2 - 22 1 5 - (y2+4y-5) = y2-4-y2-4y+5 = -4y+1 解：（2） 102 ×98 102 = (100+2) 98 (100-2) = 1002-22 = 10000-4 = 9996 (a+b)(a?b)=a2?b2 提示：对于不符合平方差公式标准形式者，可以试着提取“－”或利用加法交换律，变成公式标准形式后，再用公式． 平方差公式 课堂小结 两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差． 课后作业： 1、教材108页练习第1题； 2、教材112页复习巩固第1题； 3、导学案课后完成上交。