《哦，十分钟》.docVIP

教案：《哦，十分钟》教学目标：　　1. 学生能用欢快活泼的情绪、优美的歌声演唱歌曲《哦，十分钟》。　　2.在歌曲演唱的过程中，引导学生把握好带休止符切分音节奏的演唱。　　3. 通过学习歌曲，鼓励学生尝试用打击乐器为歌曲伴奏。　　教学重点：能用优美的歌声，有感情的演唱歌曲。　　教学难点：带休止符切分音节奏的掌握及歌曲情绪的处理。　　教学准备：多媒体 课件 电子琴教学过程：老师想问一下同学们,你们的课间有几分钟呀？（十分钟）那么，在这十分钟里，你们都做些什么呢？（……）你们喜欢这十分钟的时光吗？（喜欢）那么这节课，我们就来学习一首有关课间十分钟的歌曲《哦，十分钟》好，先聆听一遍，听后说出这首歌曲中同学们在这十分钟里都干了些什么？（放松眼睛，放松大脑，拍皮球，喊叫。）唱出了他们怎样的心情？（心情是欢快喜悦）这首歌好听吗？（好听）你们愿意学吗？（愿意）那太好了，接下来我们就来学唱这首歌。首先我们看这首歌曲是几几拍的？（2∕4拍）什么叫2∕4拍？2∕4拍的强弱规律是什么呢？大家会划2∕4的指挥图示吗？（能）好，接下来，我们再聆听一遍，老师要求同学们边听边哼唱。在第一段歌词时时拍手表示强弱，听第二段歌词时划出指挥图示，好吗？（好）、、、、、好，同学们把歌曲中大致的节奏及部分旋律都已经唱出来了，但谱面中有一个节奏型×××，你们知道他是什么节奏型吗？（切分节奏）会打吗？（会）这个节奏型