宝山中学课改工作总结---黄吉月（2014.7.10）.docVIP

PAGE PAGE 6 宝山中学课改工作总结 回顾本学期的课改工作，我们立足校本培训，积极稳妥、扎实推进课改工作，使学校的教育教学发生了较大变化。教师的教学观念有所改变，学校的教学研究气氛较以前更为浓厚，课堂教学出现了新的活跃，学生的学习兴趣有了进一步提高，总之，新课改给我们带来了新理念、新方法、新尝试、新探索。为了使今后的课改之路走得更好，我们对前期的课改工作做一个阶段小结。1、理念是先导，学习是保证。提高教师业务素质，加强教师理论学习。倡导教师自主学习、自我提高、自我反思，鼓励教师上网学习、交流、研讨。以校本培训为主要方式，网上交流讨论为辅，学习借鉴好的经验和做法，充分调动全体教师参与课改的热情。课改工作头绪较多，我们首先明确观念，在理论上有一个明确的认识，工作才会有方向。如学习了《小组构建》、《小组建设之组长选拔》、《学生课堂展示的几点要求》、《宝山中学课堂教学流程及统一要求》、《宝山中学任务分工、小组展示和点评的统一要求》、《各科导学案案例》、《宝山中学学生课堂行为规范》等理论，给老师们带来了全新的课堂教学理念。通过学习使得教师关注课改，向往课改。2、提高认识，加强对课改工作的领导。有了课改理念、课改认识，工作的开展必须有一个指导性的机构，这就是“课改领导小组”。为带领教师走进新课程，保证课改顺利进行，学校成立了校长为组长，业务校长和