教学-2006年度生物高考评价.pptVIP

2006年上海 生物高考 评价会 二 试卷特点 一,强调“双基”的考查，重在一个“实”字 1. 基础知识、基本技能考查力度强劲. 今年的上海生物高考试卷，比以往更关注学科本体知识的考查，关注基础性较强的知识与技能的筛选。基础知识和基本技能类的问题，占总卷的90%左右(去年约70%)。 第二卷中令考生心情较平和的试题占总分值的75%左右。这一比例为近三年中最高。例第33题细胞结构与功能的认识; 第34题分析遗传系谱图和同时计算患两种疾病的概率; 第35题分析体温调节的基本途径; 第36题关于光合作用合成速度的图表认识及合成量的计算等。 2.回归教材，加强对课本内容的考查 课本是学生学习的主要工具，是课程标准实施的载体，也应成为高考命题的一个重要依据。对教材的关注，有利于扭转高三学段，学生以习题与模拟卷为学习和提高途径的学习方法。 2006年上海生物学高考试卷，在注重能力立意的同时，关心基础的起步，关注课本的内容。例33题有关细胞结构与功能的问题， 39题关于人体营养的问题，都是源于教材高于教材的题目。特别是35题关于体温调节的问题，其中的体温调节的示意图与教材中基本