六年级数学正反比例技巧题.pptVIP

中央电教馆资源中心 数 学 射阳县是明达双语小学 数 学 比 例 的 应 用 射阳县是明达双语小学 数 学 复习 判断下面每题中的两种量成什么比例？ （1）速度一定，路程和时间． 正比例 （2）路程一定，速度和时间． 反比例 （3）单价一定，总价和数量． 正比例 （4）每小时耕地的公顷数一定，耕地的总公顷数和时间． 正比例 （5）全校学生做操，每行站的人数和站的行数． 反比例 射阳县是明达双语小学 数 学 例题 一辆汽车2小时行驶140千米，照这样的速度，从 甲地到乙地共行驶5小时．甲乙两地之间的公路长多 少千米？ 140 ÷ 2 × 5 = 70 × 5 = 350（千米） 想 这道题中涉及哪三种量？ 哪种量是一定？ 行驶的路程和时间成什么比例关系？ 路程、速度和时间． 速度一定． 速度一定，路程和时间成正比例． 射阳县是明达双语小学 数 学 例题 一辆汽车2小时行驶140千米，照这样的速度，从 甲地到乙地共行驶5小时．甲乙两地之间的公路长多 少千米？ 解：设甲乙两地间的公路长 千米． 140 2 5 ＝ 2 ＝ 140× 5 ＝ 350 怎样检验这道题做得是否正确呢？ 答：甲乙两地之间的公路长350千米． 射阳县是明达双语小学 数 学 变式 一辆汽车2小时行驶140千米，甲乙两地之间的公 路长350千米．照这样的速度，从甲地到乙地需要几 小时？ 解：设从甲地到乙地需要 小时． 140 2 ＝ 140 ＝ 350×2 ＝ 5 350 答：从甲地到乙地需要5小时． 射阳县是明达双语小学 数 学 例题 一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行70千米，5 小时到达．如果要4小时到达，每小时要行多少千米？ 70× 5÷ 4 = 350 ÷ 4 = 87.5（千米） 想 这道题的路程是一定的，（ ）和（ ）成 （ ）比例． 所以两次行驶的（ ）和（ ）的（ ） 是相等的． 速度 时间 反 速度 时间 积 射阳县是明达双语小学 数 学 例题 一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行70千米，5 小时到达．如果要4小时到达，每小时要行多少千米？ 解：设每小时要行 千米． 4 ＝ 70×5 ＝ 87.5 答：每小时要行87.5千米． ＝ 70×5 4 射阳县是明达双语小学 数 学 变式 一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行70千米，5 小时到达．如果每小时行87.5千米，需要几小时到达？ 解：设需要 小时到达． 87.5 ＝ 70×5 ＝ 4 答：需要4小时到达． ＝ 70×5 87.5 射阳县是明达双语小学 数 学 小结 用比例知识解答应用题的关键：是正确找出 题中的两种相关联的量，判断它们成哪种比例 关系，然后根据正反比例的意义列出方程． 射阳县是明达双语小学 数 学 食堂买3桶油用780元，照这样计算，买8桶油要 用多少元？（用比例知识解答） 解：设买8桶油要用 元． 答：买8桶油要用2080元． 做一做 780 3 ＝ 3 ＝ 780×8 ＝ 2080 8 每桶油的单价一定，总价和数量成正比例． 射阳县是明达双语小学 数 学 同学们做广播操，每行站20人，正好站18行． 如果每行站24人，可以站多少行？ 解：设可以站 行． 做一做 学生总数一定，每行的人数与行数成反比例． 24 ＝ 20×18 ＝ 15 ＝ 20×18 24 答：可以站15行． / 彩99下载 降至86,请宿主注意查看.刹那间,麻叔谋蓦觉惊涛骇浪般の杀气,疯狂の向他袭卷而来.甚至有壹瞬间の窒息感.心神震撼时,程咬金手中の宣花斧,已化作壹道扇形之面,挟着毁天灭地般の狂力朝战刀劈去.吭/壹声耳欲聋の金属撞击响起,火星飞溅如星.刀斧相交,程咬金只觉双臂壹麻,壹股强大の力道袭进自己の双臂,否断搅乱着自己の气息,那才感受到咯麻叔谋并非酒囊饭袋之辈.同时麻叔谋也好否到哪里去,吃咯那壹斧,战刀同时弹开,铁塔般の身躯亦是壹震,体内气息紊乱起来.否错嘛,再和爷爷对上壹斧试试看,看斧,鬼剔牙!程咬金冷笑壹声,再次嘲讽起咯麻叔谋,双臂壹伸,手中の宣花斧,斩破空气の阻隔,挟着狂澜怒涛之力,朝麻叔谋狂扫而去.您才是孙子,老子和您拼咯/见程咬金如此侮辱自己,麻叔谋壹时冲动,手中の战刀带着凛冽の杀机,如秋风扫落叶般地对着斧头横扫而去.检测到程咬金激发叁板斧中の第二斧,武力+2,当前武力上升至87,麻叔谋武力-3,当前武力下降至83,请宿主注意查看.铿/又是壹声金铁激鸣