写熟悉人一件事作文 三上.pptVIP

写熟悉人的一件事 青岛版三年级上册作文二习作指导 习作要求： 这次习作写熟悉人的一件事，题目自拟。 根据自己选择的所写人物的特点 确定好题目。 把事件的过程叙述清楚，尽量做到真实、生动。 写完后要围绕中心仔细修改。 写作指导 确定要写的人物，找出感动（佩服）点 。 拟好题目，围绕中心写作。 注意写作顺序，内容要具体。 习作完成，认真修改。 注意事项：1、本次习作是写熟悉的一个人，要注意“熟悉”这个字眼。写一件事别写成几件事了。2、要通过一件事表现这个人身上最典型的特点。3、在写的过程中注意抓住人物的动作、语言、神态等细节描写。这件事中他说了什么？他是怎样做的？怎样表现的？想一想，写出来。 例文赏析： 唠叨妈妈 “怎么又错了······”哎！又是我的唠叨妈妈训爸爸了，我也不敢劝她，否则，我会和爸爸“同归于尽”的，我只好回到屋里，捂住耳朵······ 老妈的声音太大了，我想得有200分贝。每次当妈妈唠叨时左邻右舍都能听得很清楚。吵得他们难以入眠，如果一只老虎来到我们家的话， 那只老虎恐怕也会被我妈的唠叨声吓得退避三舍。 不仅老爸是妈妈的唠叨对象，我也不例外，我来给你讲讲我被老妈训 的经历吧！一个星期六的下午，妈妈让我去买瓶白醋，我是个小书迷， 当时只顾看书，没把她的话听清楚。到了店门口，我才回过神来。妈妈 让我买什么来呢？我使劲回想，就是想不起来，于是就买了瓶酱油。回 到家，妈妈一看我买了瓶酱油，脸色立刻“晴转多云”，唠叨起来。“第三次世界大战”开始了，它围绕一个话题唠叨了一个小时之后，居然还“咬定青山不放 松”，又唠叨了半个小时才罢休！ 哎呀，我的妈呀······ “小书虫”妹妹 怎样拟提 根据人物特点拟题目：我要写谁？人物有什么特点？比如：《爱唠叨的妈妈》、《爱劳动的哥哥》、《“小霸王”表弟》、《有爱心的表哥》等，这些都是根据人物特点来拟题的。 根据选择的具体事件拟题目。如《送伞》《表妹学骑车》······ 拟好题目后，就可以围绕中心写作了。 我有一个可爱的妹妹，我们给她起了一个外号——“小书虫”，为什么这么说呢？请听我慢慢道来！ 有一次，她上我家来玩，我打开电视，看到一个很感人的情节，我都被感动得哭了，她却哈哈大笑起来，我感到莫名其妙，回头一看，她正抱着一本书看着呢！她把书紧紧地握在手里，我费了九牛二虎之力，才把书从她手里抢过来。 过了一会，她吵着说饿，我便把水放到锅里，准备煮汤圆。然后去给她买点烧饼，并吩咐她说：“水开了以后放汤圆，汤圆浮起来就可以捞了。”我走后，她等不及，便又去看书了，我在近处的好几个地方都没买到烧饼，就绕道去南边买。等我回家时，她还在那里看书，可我那一锅水呢？早被烧干了！ 我妹妹就是这样一个书迷。 提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。一想起她，我就不禁想起那一桩桩往事。（温暖的感觉） 我有一个好朋友，他既是我的同学又是我的同桌，我们是从小一起长大的，感情非常的深——这个人就是我们班很有名的人——张振宇。 （我的好朋友） 他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。（我的作文老师） 曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五（2）班的教室，第一次见到你的时候，便被你那温和的神情感染了：白皙的脸庞上，一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧。 （我的老师） 我的好伙伴是邓雪晴，她长着浓浓的眉毛，水灵灵的大眼睛，高鼻梁，红嘴唇，胖乎乎的小脸非常招人喜爱。她是一个心地善良、乐于助人的孩子。 （邓雪晴） 他长着一张胖乎乎的脸，一头根根竖起的黑色短发，一对弯弯的浓眉下，镶嵌着一双圆溜溜的大眼睛，他就是我的小伙伴——聂健！ （有个性的人） 他矮矮的个子，健壮的身体，一双眼睛充满了风趣与智慧。他就是我的小伙伴——陆佳波。 （陆佳波） “病得那么严重，怎么会来呢？”“就是，还是上习吧！”“那可不一定。”“……”教室里乱成一团，大家都纷纷议论着，谁都知道，谢老师的女儿生病了，为此，谢老师也累病了。“唉，这节数学课又上不成了！”我扫兴地摇摇头，“老师来了！”一个同学从门外跑进来，“谢老师来了！”“来——了？”我惊异地说。他怎么可能来呢？ （奇迹） 爸爸准备开始给我上课。他发现我的作业没有做完，突然一拍桌子，冲着我吼道：“跟你说过多少遍了？这已经是第五次了！你到底是忘了还是存心不想做？说！”“忘了……”眼泪在我的眼眶里打转。“你这孩子怎么变成这样子了？”爸爸