Unit4__Where‘s__my__schoolbag？教学反思.docVIP

“佳木斯市中小学教师教育技术应用技能说课大赛－文稿”PAGE PAGE 41Unit4 Where’s my schoolbag?说课稿各位老师你们好：我是陈玲玲,来自于桦南县第三中学,很荣幸站在这里和大家分享我的教学设计,我今天说课的内容是：人教版新目标七年级上册第四单元的第一课时。说教材（一）教材分析：本课是人教版新目标英语七年级上册第四单元的第一课时。本单元的话题是谈论物品的位置。通过单元学习，要求学生在掌握物品的名称的基础上用方位介词熟练地表达物品的位置，并能对where问句进行提问并回答。本课sectionA部分为两部分，第一部分主要围绕物品名称及位置进行思维（la）、听力（lb）、会话（lc）三方面对where’s/where are...?句型进行训练。我根据教材特点，将一些内容进行整合，把lb、lc合起来训练学生的听力及口头表达能力，让学生系统地学好本课的目标语言。教学目标根据英语新课标，教材将大纲的要求和学情（学生对感兴趣的话题较有意愿表达）确立教学目标如下：知识目标 （1）掌握本课的重点词汇。Chair、sofa、table、bed、bookcase、where、under、on。掌握并灵活运用重点句型。Where’s the schoolbag？It’s under the table。Where are the books？ They are