《田鼠太太的项链》故事续编.docxVIP

《田鼠太太的项链》故事续编一、激趣导入1、孩子们，都喜欢听故事吗？今天，老师给你们带来几个很有趣的故事，第一则是《田鼠太太的项链》，听——2、PPT出示故事题目，听故事。3、故事听到这里却没有了结尾，聪明的你们有兴趣来猜一猜吗？二、学生猜想结尾。1、学生猜想预设：田鼠太太会不会用粮食去换新鞋呢？田鼠太太在冬天为什么差点被冻死？总结：孩子们，你们都很能干。听到前面的故事就可以猜想后面的结局（板书：猜想），这可是一种很好的阅读习惯。2、那孩子们，想知道作者是怎样结尾的吗？ 真相马上揭晓（课件出示），让我们一起来读一读吧。3、学生齐读作者的结尾。4、我发现：刚才你们在读的时候，你们都有了哪些收获？学生：（1）出乎意料或意想不到（2）我觉得这个结尾很好笑（3）白担心一场，被耍了一把三、小组学习另外两则故事像这样结局既幽默又出人意料的故事还有很多，还想不想读呀？今天，我们一起来阅读《学语文之友》上的另外三个故事，请小组长把阅读材料发给小组成员。温馨提示：做最好的思考者 做最好的倾听者请孩子们快速地浏览《兔子的名片》和《遗嘱与狗》这两个故事，（板书：浏览），捕捉重要信息完成导读单。（课件出示）三、浏览故事，把握主要内容1、读三篇故事。2、学生讨论并完成表格。兔子的名片原以为：结果：遗嘱与狗原以为：结果：城市里最漂亮的巨