2015广东校本执行方案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1网络传慧·结对研修·支持乡村教师发展——2015年广东省校本培训示范校支持乡村教师校本网络研修方案为贯彻落实《关于开展2015年省级校本培训示范校支持乡村教师校本网络研修的通知》具体要求，发挥我省校本培训示范校辐射引领作用，提升乡村教师教育教学能力，带动我省校本培训工作有效开展，促进乡镇中小学校教学质量提高，特制定本方案。目标任务1.每县建立“1+N”研修共同体每县（市、区）组织每所示范校带动不少于3所区域内乡镇学校，打造“1+N”校本网络研修共同体,提升乡村教师教育教学能力。2.每校形成各具特色的研修模式各示范校在总结本校校本网络研修经验，完善校本研修模式的基础上，建立培训、教研、工作一体化混合研修机制，形成各具特色的研修模式，推动校本培训模式创新。3.每个学科工作坊开发微课程各研修共同体基于学科工作坊，立足教师教育教学中的瓶颈问题，立足研训用问题解决模式，开发微课教学资源，切实促进教师专业发展。4.全省建设教师共享微课资源库依托示范校与结对校，以项目驱动资源建设，组织微课大赛，全省范围内汇聚优质微课资源，形成支持乡村教师发展的微课资源库。二、培训对象本次培训分为省级校本培训示范学校与结对学校（包括小学、初中和高中）全体学科教师。四、项目组织1. 研修共同体研修共同体由示范校和示范校结对的学校共同组成。研修共同体负责人由示范校项目负责人