八年级科学风的课件1.ppt

复习提问： 1、证明大气压存在且很大的实验是＿＿＿＿＿ 2、解释：用吸管吸饮料 3、大气压测量用＿＿＿＿＿。 4、1个标准大气压＝＿＿厘米汞柱＝＿＿＿＿帕 5、气体压强与 有关，气流速度越大，气体压强越＿ 。 6、大气压随高度增加而＿＿＿。 7、高气压区，空气向＿＿运动，天气＿＿。 8、低气压区，空气向＿＿运动，天气＿＿。 9、气压对液体沸点的影响：液面上气压增大时，液体沸点＿＿＿。 ? 马德堡半球实验 气压计 76 1.01X105 流速 越小 减小 下 晴朗 上 阴雨 增大 第2章第5节 一、风是怎样形成的？ 2、风从＿＿＿区流向＿＿＿区。 1、风是空气的＿＿运动。 水平 高气压 低气压 高压区 低压区 流向 风是空气的水平运动 二、风的两个基本要素： 风向： 风速： 风向是指风吹来的方向。 风向和符号 单位时间内空气流动的距离。 度量单位： 米/秒、千米/时 思考：你知道气象观测站是用什么仪器测量的？ 风向标和风速仪 实验(P74) : 借助指南针判断风向。 讨论：1、在气象观测中，风向是由风向标的箭头还是箭尾指向的。 2、在日常生活中,还有哪些方法可以判定风向? １、日常生活中，还有哪些方法可以判定风向？ ２、北风吹向哪个方向？ ３、下列四幅图的风向依次为 西北风 南风 西风 东南风 南方 风速仪 风杯 原理：利用风杯在风作用下的 旋转速度来测量风速。 风速：指单位时间里空气在水平方向上移动的距离 单位：米／秒、千米/时 三、风速常用风级来表示 三、风速和风级 记忆口决： 大风 狂风 无软轻微和，清劲强疾大，列狂暴飓风。 例．将下列词语前的字母填入歌谣相应的空格中，比比看，谁填得最恰当。 A．树叶响 B．水起波 C．炊烟上 D．树枝晃E．浪滔天 F．烟稍斜 G．灰尘起 H．大树摇 I．步难行 J．树枝折 K．陆罕见 L.烟囱毁 M．树根拔 零级无风＿＿，一级软风＿＿，二级轻风＿＿， 三级微风＿＿；四级和风＿＿，五级清风＿＿， 六级强风＿＿，七级疾风＿＿；八级大风＿＿， 九级烈风＿＿，十级狂风＿＿， 十一级暴风＿＿；十二级飓风＿＿。 C F G I M L K E B J A H D 四、动物的行为和风 乌鸦栖落在树枝上时，头总是迎着风向。 骆驼： 会飞的动物： 大风暴来前不肯行走。 大风来前不轻易飞起。 思考：（P76） 1、风可以为我们做些什么有益的事？ 2、大风常常造成哪些危害？ 五、人类活动和风 风 车 荷兰利用风能历史悠久,自古以来就是世界闻名的“风车之乡”。到19世纪时,全国曾拥有风车18000多台,最大的有9层楼高,风翼长达20米,无怪乎人们叫它“风车王国”了。 荷兰的风车种类很多,近年来,随着能源危机和大量矿物能源的使用对地球环境的破坏,风能利用重新得到人们的青睐,古老的风车脱胎换骨,为荷兰的乡村和城市带来源源不断的电能。 小节 一、风的形成 2、从高气压区流向低气压区。 1、空气的水平运动。 二、风的两个基本要素： 风向： 风速： 风吹来的方向。 单位时间内空气流动的距离.(米/秒、千米/时) 三、风速和风级 四、风对人类生活有很大影响， 有些动物的行为也和风有关。 练习： 1、高气压移过来往往预示着＿＿＿天气的到来，低气压控制下往往是＿＿＿天气。 2、列举几个在日常生活中可以用于判断风向的方法。 晴朗 阴雨 旌旗的飘向，烟的飘向，树叶摇摆方向等。 3、在天气预报中有时用另一种方法来表示风向和风级，请观察以下几种风级与风向的图例，回答： (北风八级) (东风六级) (西南风十级) (1)经观察，你认为风向＿＿(填“是”或“不是”)画有风旗的一边。 (2)三角形的为风旗，它表示＿＿级风，而条形表示＿＿级风。 (3)根据以上规律，请画出以下几种风的图例。 (东北风六级) (南风十二级) (西南风二级) 是 八 二 １、风可以为我们做些什么有益的事？ ２、大风常常会造成哪些危害？ ３、在有风速为３米/秒的东风的情况下，某同学 以３米/秒的速度向西跑，他的感觉是—————— 作业 作业本 同步 课时 天气观测中常用的8种风向 返回 8种常使用风向 借用指南针 由3、4个短线和三角表示大风风力， 垂直在风向杆末端右侧（北半球） ； 深圳标志设计 ； 觉/至于马开确定什么样の人/她如何不知道?当初在舜城の时候/不就确定那么好色吗?马开见黑袍如此/更确定爱の黑袍紧/有些痴迷の和黑袍在壹起/因为和纪蝶交手激发黑铁の缘故/没有至尊意の危险/和黑袍等人窝在壹起/有难得の平静/杨慧也回到咯无心峰/娇柔乖巧の模样让马开很确定喜欢/杨宁杨慧壹对姐妹花/虽然比不