高三政治选择题解读及2010年命题技巧.pptVIP

高考资源网 一、高考考查知识点 二、高考考查的主要题型 三、高考选择题的立意和取材 四、高考选择题命题趋势 07——09年山东高考选择题解读要点 经济生活 政治生活 文化生活 生活与哲学 07 税收财政的作用17 价值决定价格、树立正确的消费观、消费对生产的反作用、市场配置资源—18 公民的政治权利、民主集中制、人大的地位、人大制的基本内容19 我国的外交—20 坚持文化创新的正确方向、时代特征、发展先进文化的指导思想、尊重文化多样性的意义—21 文化多样性表现、世界文化与民族文化的关系、文化与综合国力、文化交流的意义—22 价值观的导向作用、价值判断与价值选择—23 哲学与世界观和方法论、哲学与其他学科的关系、哲学的作用、马哲的基本特征—24 意识能动作用、思想方法与创新意识、实践的特点--25 08 价格与需求之间的关系-15 对外经济关16 政务公开的意义1 7 文化与经济、文化与综合国力、党与国家机关的关系-18 文化对人的影响-19 文化与经济-18 文化交流-21 人生价值-20 主观能动性、主客观统一、量变质变-22 真理-23 09 价格的形成因素、价值规律、宏观调控、消费观—17 结构优化升级、自主创新、经济发展方式转变—18 公民的权利与义务19 民族区域自治21 中华文化—20 文化遗产—21 传统文化—22 社会存在与社会意识、价值观23 量变与质变、肯定与否定、实践与认识、运动与静止的辩证关系—24 意识的能动性--25 模块 年份 一：高考考查知识点： 1、知识覆盖面广，布点多 ，突出对主干知识的考查。 2、学科知识交叉渗透，呈现跨学科综合的特点 。围绕一个问题，从政治、经济、文化和哲学角度设置选项，引导考生多角度思考问题。 3、有些知识已成为高频考点，如《经济生活》中的价格、消费、宏观调控，《政治生活》中的公民的政治权利、政府、人大，《文化生活》中的文化交流、文化创新、文化与经济的关系，《生活与哲学》中的意识的能动性、人生价值和价值观等。 二:高考考查的主要题型 1、以图画、漫画、图像和图表形式设计考题 07— 17．下列一组图片（图10）表达的共同主题是： A．兼顾效率与公平 B．统筹区域发展 C．统筹城乡发展 　　 D．坚持共同富裕 07--23 下列古训名言与漫画（图11）启示的人生 哲理相一致的是： A．尽信书，则不如无书。（《孟子》） B．君子耻其言而过其行。（《论语》） C．善者不辩，辩者不善。（《道德经》） D．博学而无穷，笃行而不倦。（《札记》） 08—15、政府给农民一定的家电购置补贴，会影响农民对家电的市场需求量。下列曲线图(横轴为需求量，纵轴为价格．d为补贴前市场需求曲线，d：为补贴后市场需求曲线)下列能正确反映这一信息的是（ ） 09—17、表2是为某市政府制定的自来水价格，该价格的制定（ ） ① 利用了价值规律的调节作用 ② 发挥了政府宏观调控的职能 ③ 表明价格形成应以政府定价为主 ④ 有助于引导绿色消费观念的形成 A ①②③ B ①③④ C ①②④ D ②③④ 以图画、漫画、图像和图表形式设计考题，将抽象的理论观点寓于形象直观生动的图片之中，既减少了文字阅读量，又提供了丰富的试题信息；既考出了考生获取和解读有效信息、调动和运用知识的能力，又增强了试题的可读性，有利于激发考生阅读兴趣而发挥好自己的水平。 2、以古训、名言、诗词、警句和俗  语的形式设计考题  07—23、下列古训名言与漫画（图11）启示的人生哲理相一致的是 A．尽信书，则不如无书。（《孟子》） B．君子耻其言而过其行。（《论语》） C．善者不辩，辩者不善。（《道德经》） D．博学而无穷，笃行而不倦。（《札记》） 09—22、和谐是中国传统文化的基本价值取向。下列体现人与自然和谐思想的语句是 ①已欲立而立人，己欲达而达人。（《论语》） ②天地与我并生，而万物与我为一 (《庄子》) ③万物并育而不相害，道并行而不相悖。 （《中庸》） ④德不忧者不能怀远，才不大者不能博见。（《沦衡》） A．①② B. ③④ C．②④ D. ②③ 古训、名言、诗词、警句、俗语语言精练，内涵丰富，哲理深刻，令人深思，给人启迪。以诗词典故为载体，考查考生的人文素养，既增加了试题的灵性和丰厚的文化含量，又体现了高考考核能力立意的特色。 3、开放探究式考题 07—18