高三文言文二轮复习思路技巧.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * 二轮复习 思路探讨 1、继续积累文言知识，提高文言素养。2、能阅读浅易的文言文。 3、具备迁移解题、规范答题能力。 师生要继续熟悉下列篇目 1《烛之武退秦师、荆轲刺秦王、鸿门宴》 2《兰亭集序、赤壁赋、游褒禅山记》 3《寡人之于国也、劝学、过秦论、师说》 4《廉蔺列传、苏武传、张衡传》 5《归去来兮辞、滕王阁序、逍遥游、 陈情表》 6《庖丁解牛、阿房宫赋、六国论、 伶官传序、祭十二郎文、春夜宴、 项脊轩志》 积累1---2个文言点 课堂5分钟 积累示例 为（一）动词。 wéi1．有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。 ①斩木为兵，揭竿为旗。《过秦论》）②然后以六合为家，崤函为宫。《过秦论》 ③卒相与欢，为刎颈之交。④冰，水为之，而寒于水。⑤赵王窃闻秦王善为（演奏）秦声 ⑥南取百越之地，以为（划为）桂林、象郡。（《过秦论》） ⑦为（治理）国以礼，其言不让，是故哂之。（《论语》）  2．以为，认为。 wéi①此亡秦之续耳。窃为大王不取也（《鸿门宴》） ②两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”（《两小儿辩日》）? 3．判断词，是。wéi 如今人方为刀俎，我为鱼肉。 （二）介词。 1．表被动，有时跟所结合，构成为所“ 或“为……所”，译为“被”。 wéi①吾属今为之虏矣。（《鸿门宴》） ②身死国灭，为天下笑，（《过秦论》） ③不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》） 2．原因或目的。因为；为了。 Wèi ①慎勿为归死 （《孔雀东南飞》） ②为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤（《庄暴见孟子》）  3．介绍涉及的对象。给，替。 wèi①于是秦王不怿，为一击缶 ②请以赵十五城为秦王寿 4．表示时间。译为“当”“等到”等。 ①为其来也，臣请缚一人过王而行。（《晏子使楚》） （三）句末语气词，表示疑问或反诘,呢。 ①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？②何故怀瑾握瑜而自令见放为？（《屈原列传》） wéi 之 1．人称代词，他、她、它（们）。有时“我、你” 不知将军宽之至此也。（之：我）（《廉蔺列传》） 2．指示代词，这，此。 ① 之二虫又何知。（《逍遥游》） ②均之二策，宁许之以负秦曲。（《廉蔺列传》） （二）助词。 1．相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。  是谁之过与？） 2．放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。  臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（《烛之武退秦师》）  3．宾语提前的标志。 ①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。②何厌之有？ 4．定语后置的标志。 ①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）  ②马之千里者（《马说》） 5．用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义。 ①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。②余扃牖而居，久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》） ③顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》） ④ 手之舞之，足之蹈之。 （三）动词，到……去 ①胡为乎遑遑欲何之？ 《 归去来兮辞》②奚以之九万里而南为？ 《逍遥游》 （3） 及其所之既倦 经典文言文 10分钟 廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 必修四56页 秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。 欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得 。 廉颇任赵国的大将，领兵攻打齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，凭着他的勇气闻名于诸侯。 秦昭王知道了这事，派人送给赵王一封信，表示愿意拿十五座城请求换这块璧。 想把璧给秦国，恐怕不能得到秦国的城，白白地受骗；想不给，就担忧秦国发兵打来。计策定不下，想找一个能够出使答复秦国的人，也没找到。 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 卒相与欢，为刎颈之交。 廉颇听到这话，就光着膀子背上荆条，由门客引导着到相如府上赔罪，说：“我这粗野鄙贱的人，不知道将军您竟宽容我到了这种地步啊！ 两人终于彼此和好，成了同生共死的朋友。 必修四61页 《苏武传》 第一段 少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当…武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于。单于益骄，非汉所望也。 　 苏