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- 2018-07-16 发布于湖北
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教科版小学语文4年级上册 第4课 添加“导学”作业中的典型成果。 pǔ bàng shū diào xié乐谱 指挥棒 舒缓 曲调 和谐 fú wēi pàn shè tàn 音符 微笑 判断 设计 试探 wù chéng sù guìguān nínggù错误 承认 素质 桂冠 凝固 乐谱 指挥棒 舒缓 曲调 和谐 音符 微笑 判断 设计 试探 错误 承认 素质 桂冠 凝固 文中,小泽征尔一共提出( )次停止演奏,第一次他认为是( ) 错了 ,第二次他认为是( )错了。即使在( )一致否定的情况下,仍然( ),从而 ( )。 默读课文,说说你从哪些地方看出小泽征尔是具备自信素质的人,他为什么能这样自信。 但第二次演奏还是有那么几个音符显得不自然,听着不舒服。于是,小泽征尔再一次停了下来。这次,他向评委提出:乐谱出错了。 此时,所有人的目光都集中在小泽征尔身上。小泽征尔微微低下头,合上眼,静静地
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