对小学生零花钱使用情况调查和研究附件.doc

中小学研究性学习成果申报材料 小学生零花钱使用情况的调查和研究 单位名称： 郑州市郑东新区通泰路小学 参加人员： 白霞 刘瑞芳 杨婧婧 目 录 调查问卷 （一）学生调查问卷 （二）家长调查问卷 （三）前期调查报告 1．前期调查报告 2．相关图片 二、过程性资料 （一）解决方案 （二）勤俭节约手抄报 （三）主题队会 （四）倡议书 1.倡议书 2.相关图片 （五）零花钱使用计划 （六）体验日记——跟父母去上班 （七）跳蚤市场 1.跳蚤市场活动方案 （1）活动方案 （2）店名及广告语设计 2.跳蚤市场活动图片 三、研究报告 零花钱使用情况调查问卷 同学们好，我们是三年级的学生，想调查同学们零花钱的使用情况，请大家认真填写！ 你的零花钱用来干什么？（可以多选） A.买玩具 B.买吃的 C.买学习用品 D.攒起来，需要时再花 E.让家长帮忙存到银行里 2、你的零花钱从哪里来？（可多选） A.父母、长辈给的 B.自己挣的 C.向父母、亲戚要的 D. 压岁钱 3、你每星期有多少零花钱？ A. 5元以内 B. 5-10元 C. 10-20元 D.20元以上 4、你每天大概花多少钱？ A. 不花钱 B.1—5元 C. 5—10元 D.10元以上 E.不清楚，没算过 你能对自己的零花钱有计划地使用吗？ A.能 B. 不能 你花钱时有记录吗？ A.有 B. 没有 你觉得学会合理使用零花钱重要吗？ A.重要 B. 不重要 如果你的零花钱用完，会不会再向父母或其他人要？ A.会 B. 不会 你的家人会问你零花钱的使用情况吗？ A.会 B. 不会 如果父母不给你零花钱，你会不会伤心或生气？ A.会 B. 不会 11、在班里，你有没有发现其他同学有悄悄拿父母钱的现象？ A.有 B. 没有 零花钱使用情况调查问卷 亲爱的叔叔、阿姨，你们好！ 我们是三年级的小学生，我们想调查一下您的孩子零花钱的使用情况，请您结合实际，真实地填写这张表。 您给孩子零花钱吗？ A.孩子要就给 B.了解孩子需求后再给 C.不给 您多长时间会给孩子一次零花钱？ A.每天 B.每星期 C.每月 D没计划过，孩子要了就给. 3、您每星期给孩子多少零花钱？ A. 5元以内 B. 5-10 元C. 10-20元 D.20元以上 E.要多少给多少 4、你知道孩子的零花钱都用来做什么吗？（可以多选） A．买学习用品 B. 买零食 C.买玩具 D.不太清楚 5、孩子向您要钱买比较贵的东西时，您会不会马上答应？ A.会 B.不会 C.其他 6、您是如何处理孩子的压岁钱的？ A.家长拿着 B.帮孩子单独存起 C.其他 7、您的孩子使用零花钱时有他自己的计划吗？ A.有 B.没有 8、您有没有指导孩子有计划地使用零花钱或压岁钱？ A.有 B.没有 认真统计数据 前期调查报告 查看数据 制作统计图 看我小巧手 合作，进行装饰 学生问卷统计图 家长问卷统计图 “小学生零花钱使用情况的调查和研究”解决方案 一、设计意图： 基于小学生不能合理使用零花钱的现象，我校制定了三年级学生的综合实践活动——“小学生零花钱使用情况的调查和研究”，指导学生零花钱和压岁钱的使用情况进行调查，通过日记、查找资料、主题队会等形式，让学生体验生活，懂得钱来之不易，引导他们能够合理支配零花钱，逐步培养学生正确的理财观念，培养学生养成正确的价值观和人生观。 二、实施方案 1、提出问题 2、学生小组讨论，共同制定针对学生和家长关于零花钱和压岁钱使用情况及理财观念的调查问卷。 （1）对学生进行分组，确定小组成员。 （2）针对主问题，引导学生设计调查问卷，形成前期调查报告。 2、通过学生调查，找出不能合理使用零花钱的成因。 成因呈现的形式：统计图、并对统计图进行文字说明。 3、针对小学生不能合理使用零花钱和压岁钱的现象制定问题的解决方案。 （1）以手抄报的形式搜集勤俭节约的事例、名言警句。 （2）班级内开展有关合理使用零花钱的主题队会，并以照片形式记录。 （3）学生发出提倡勤俭节约的倡议书。 （4）与父母共同制定合理使用零花钱的计划。 （5）到父母工作的场所，体验他们的一日工作，并以日记的形式记录自己的感受。 （6）班级内开展跳蚤市场。探究广告语的设计、销售技巧、摊位设计、价格的制定等。 （7）针对这次活动谈感受。 4、形成研究报告。 三、成果展示形式 1、调查报告 2、统计图 3、手抄报 4、日记 5、照片 6、倡议书 7、零花钱或压岁钱使用计划