2018年九年级语文上册 第一单元 1沁园春#8226;雪练习 新人教版.docVIP

1　沁园春·雪 一、主题解说这首词分上下两片。上片描写北国雪景展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物纵论历代英雄抒发了诗人坚定的自信和伟大的抱负。二、考点链接 (一)现代诗歌朗读节奏 【技法点睛】(1)理解句意根据句意划分节奏如：须/晴日(等到天晴)。(2)根据语意划分节奏即相连的词或词组不能划断如：长城、成吉思汗、今朝。(3)借助语法知识划分节奏。①主谓之间要停顿。如：江山/如此多娇。②动宾(补)之间要停顿如：数/风流人物；山舞/银蛇。③关联词前后一般要停顿如：假如/我是一只鸟。④总领性词语后面要停顿如：望/长城内外。⑤骈句(排比句)的朗读节奏上下、前后句是相同的。如：略输/文采；稍逊/风骚。【习题链接】见“积累与运用”T4。(二)修辞方法——比喻 比喻就是根据联想抓住不同事物的相似之处用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物的修辞方法。比喻句由“本体”(抽象、深奥的事物)、“喻体”(用来作比的较具体、浅显的事物)和比喻词(暗喻没有)构成。本体和喻体应当是不同的东西有质的差异但两者之间又必须有某种相似之处。【典型例句】“山舞银蛇”“原驰蜡象”“红装素裹”等都是巧用比喻：把山比作舞动的银蛇把原(山丘)比作奔跑着的蜡白色象群把江山美景比作少女的新装。【技法点睛】比喻的作用：①用比喻描绘事物：使事物生动形象、具体可感引发读者联想和想象给人以鲜明深刻的印象并使语言文采斐然富有感染力。②用比喻讲道理：使道理通俗易懂易于理解。答题格式：这个句子运用了比喻的修辞方法把……比作……生动形象地写出了(细致地描绘出了)……表现(表达)了……。【习题链接】见“拓展阅读”T14(2)。 ◆课前预习◆ 1．给加点的字注音。 莽莽(mǎng)　　　滔滔(tāo)　　　　分外(fèn)　　　妖娆(ráo) 折腰(zhé) 稍逊(xùn) 风骚(sāo) 天jiāo(骄) 成吉思汗(hán) 数风流人物(shǔ) 今朝(zhāo) 2．文学常识填空。 (1)词，又称长短句，按字数一般分为小令(58字以内)、中调(59到90字)和长调(91字以上)三种。 (2)“秦皇汉武”中“秦皇”指秦始皇嬴政，“汉武”指汉武帝刘彻；“唐宗宋祖”中“唐宗”指唐太宗李世民，“宋祖”指宋太祖赵匡胤。 (3)“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。 ◆基础提升◆ 3．解释下列句中加点的词语。 (1)惟余莽莽　　　　　　莽莽：形容原野辽阔无边无际 (2)须晴日 须：等到 (3)分外妖娆 妖娆：娇艳美好 (4)引无数英雄竞折腰 折腰：弯腰行礼这里是倾倒的意思 (5)略输文采 输：这里是“差、失”的意思 (6)一代天骄 天骄：天之骄子 (7)只识弯弓射大雕 弯弓：拉弓 (8)俱往矣 俱：都 (9)数风流人物 风流人物：这里指能建功立业的英雄人物 4．下列句子朗读节奏划分有误的一项是(D)【详见本课“·考点链接(一)”】 A．北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。 B．望/长城内外，惟余/莽莽。 C．须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。 D．江山/如此/多娇，引无数/英雄//折腰。 (解析：D.引/无数英雄//折腰。) 5．下列句子中没有语病的一项是(D) A．一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。 B．当野生动物被杀殆尽，使得人类就像是最后一块多米诺骨牌，接着倒下的就是自己。 C．依法打击网络暴力，为网民理性表达营造健康有序的规范体系。 D．国际足联确实到了需要变革的时候，无论在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。 (解析：A.两面对一面，可在“做出”前加“能否”；B.缺主语，可删掉“使得”；C.搭配不当，将“营造”改为“树立”。) 6.下列各项中的标点符号使用有误的一项是(B) A．“好吧。”他说，“我相信你能行！” B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等…… C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？ (解析：B.“等”不能和省略号同时使用。) 7．关于《沁园春·雪》，下列说法正确的一项是(D) A．“沁园春·雪”中，“沁园春”是题目，“雪”是词牌名。 B．在这首词中，作者描写了自己当时亲眼见到的冰封雪飘和雪后天晴两种美景。 C．从“俱往矣，数风流人物，还看今朝”一句中可以看出，作者认为自己是当今唯一的英雄人物。 D．“大河上下，顿失滔滔”两句写出了黄河一下子失去了波涛滚滚的气势，突出了天地之寒冷，河水结冰之迅速。 (解析：A.“沁园春”是词牌名，“雪”是题目；B.作者描写了自己当时亲眼见到的冰封雪飘的美景，想象了雪后天晴的美景；C.作者认为中国共产党领导下的人民大众才是当今唯一的英雄人物