2018新苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》第二课时教学设计一.docVIP

2018新苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》第二课时教学设计教学目标：　　1、体会课文优美的语句，感受香港景色特点。　　2、选择学习，深入理解，感情朗读。　　3、激发学生爱香港、爱祖国的情感。　　教具准备：　　多媒体教学课件　　教学过程：　　一、课前准备　　1、谈话，师生沟通。　　2、放歌曲《东方之珠》，创设教学情境。　　二、导入揭示学法　　1、上节课我们学习了课文的生字词，初步了解了课文内容，这节课我们继续学习《东方之珠》这篇课文。　　2、老师告诉你们一个学法。　　到处跑跑——回头看看——用情读读。　　(1)整体感知。“到处跑跑”：读一读，划一划，体会优美的语句，感受香港不同地方的景色特点。　　(2)选择学习，合作探究。“回头看看”：选一选、议一议，学生选择最喜欢的地方，分组学习讨论，小组合作探究。　　(3)用情读读。指导学生有感情地朗读课文。　　三、交流展示我们的学习成果（可不按顺序机动展示）　　（一）学习浅水湾　　1、能说说你为什么喜欢那？（随机板书：美不胜收、迷人、舒服）从哪些句子可以看出这里很迷人，给人一种舒服的感觉？　　2、你能读出那种舒服的感觉吗？（指名读）　　3、让我们一起感受一下那舒服的感觉。(出示课件配音朗读)　　4、那种舒服的感觉找到了没有？（自由地读读）　　5、谁再来试一试？老师给你配上音乐。　　6、愿意读的同学都站起来读一读。　　（二）学习海洋公园