2018新苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》教学设计四.docVIP

2018新苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》教学设计教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、通过对课文的朗读品味，感受香港的繁华、美丽。从而激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。　　3、通过学习活动，让学生对围绕一句话来展开叙述进行初步感知。　　教学重点、难点：　　1、诵读品味课文，感受香港的繁华与美丽。　　2、感知围绕中心句展开叙述的方式。　　教学措施：　　1、抓住全文的文眼“香港，真是一颗无比璀璨的‘东方之珠’。”展开教学。　　2、通过创设情境诵读沙滩的迷人。　　3、结合“趣”组织学生朗读公园的著名。　　4、抓住重点词感受街市的繁华。　　教学过程：　　一、激情导入：　　1、在上课之前放《东方之珠》这首歌曲。刚才听到的那首歌歌名是什么？（东方之珠）你真会听。今天我们就来继续学习第14课。齐读课题。　　谁知道这首歌曲是描写了哪里吗？　　2、谁能用上香港和东方之珠这两个词说一句话。　　二、学习最后一段：　　1、出示：香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。　　说说我们想象中的明珠都是什么样的？使你想到了文中的哪个词？　　理解：璀璨。　　2、齐读句子。质疑：读了这句，你想知道些什么?　　 (为什么说香港是一颗璀璨的东方之珠呢?)　　相信大家都有这样的疑问吧，这堂课就让我们来共同探讨这问题吧。　　过渡：　　通过第一自然段的学习，我们知道香港有迷人的，著名的，繁华的。学