2018新苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》教学设计五.docVIP

2018新苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》教学设计 教材分析： 　　《东方之珠》这篇课文以优美的笔触描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”和“繁华的街市”，赞美了这颗无比璀璨的“东方之珠”。在教学中，利用现代教育媒体，创设各种情境，营造美的氛围，图文结合，构建生活化的课堂。让学生在课堂中大胆地进行自主、合作、探究性学习。让学生通过对课文的诵读品味，感悟香港的繁华与美丽，从而激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。 　　教学目标： 　　1、能正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2、正确理解“鳞次栉比”、“琳琅满目”、“人流如潮”等词语。 　　3、通过对课文的诵读品味，知道课文是从那些方面介绍香港。凭借多媒体，引导学生感悟香港的繁华与美丽，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。 　　教学重点： 　　通过对课文的诵读品味，感受香港的繁华与美丽， 　　课前准备： 　　1、带领学生初步了解香港，特别是香港的历史。 　　2、制作课件。 　　教学过程： 　　一、导入新课 　　课前播放《东方之珠》。 　　1、美妙的歌曲在教室里流淌着，同学们知道这首歌叫什么名字吗？东方之珠的“珠”是什么意思？东方之珠指的是哪里呀？ 　　　2、你知道香港在什么地方吗？（课件出示中国地图：地图上红色的地方就是香港，它在祖国漫长海岸线的南端，是一个著名的港口。） 　　3、今天我们学习的课文题目就是《“