微生物学教学大纲介绍.docVIP

《微生物学》课程教学大纲适用专业： 生物技术、园艺等专业 总学时67学时一、课程的性质和任务 微生物学是生物技术、园艺、现代农业等专业的一门专业基础课，其任务是讲述微生物的基本知识、基础理论、基本操作技能及微生物在农业生产中各方面的应用；为学生学好有关专业课打下基础；使学生拓宽知识面；以适应经济、科技和社会发展的需要，适应当前生产、建设、管理、服务等技术应用性人才的需求。二、教学基本要求1、掌握微生物学的基本理论知识，如微生物的概念、特点、形态、营养要求、生长代谢、遗传变异和微生物与生态农业的关系等基本知识。2、通过实验、实习，使学生掌握从事微生物工作的基本技能，如利用显微镜进行形态观察、细菌染色、细胞大小的测定、培养基的配制、消毒灭菌及菌种的移接、培养及分离和菌种的保藏。3、通过微生物生态、微生物在农业上的应用等内容的学习，使学生了解有关微生物生态的知识，掌握微生物在农业生产实际中的应用，并能指导生产实践。三、理论教学内容绪论教学目的要求了解农业微生物的研究对象、任务和发展前景。明确本课程在实现农业现代化中的作用。教学重点难点微生物的概念及其特点，微生物在生物进化中的地位及分类单位。（三）教学内容§1微生物的特点一、微生物的概念二、微生物的特点三、微生物在生物进化中的作用与地位四、微生物的分类单位和命名§2微生物学的发展史一、微生物学的研究内容和任务二、微生物的发现和微生物学的发展§3微生物学与农业生产的关系一、微生物与土壤二、微生物与农业生产技术三、微生物与农产品加工四、微生物与环境保护微生物的形态结构和基本类群教学目的要求了解常见农业微生物的形态特征、繁殖方式。掌握主要类群的基本知识。学会显微镜油镜的使用方法和观察微生物形态的基本技能。教学重点难点原核细胞微生物与真核细胞微生物的区别，细菌、真菌、病毒是本章的重点。真菌的无性繁殖和有性繁殖及病毒的基本特征及增殖过程是本章的难点。（三）教学内容§1—1原核细胞微生物一、细菌二、放线菌三、蓝细菌四、其他原核微生物§1—2真核细胞微生物一、真菌的一般形态二、真菌的繁殖方式和孢子类型三、真菌的分类四、真菌的主要类群及其代表五、酵母状真菌§1—3非细胞生物——病毒一、病毒的形态结构二、病毒的繁殖三、病毒的种类与分类四、亚病毒 第二章微生物的营养和培养基教学目的要求了解微生物对营养物质需求，营养物质的生理功能，营养类型及吸收方式。掌握培养基配制的原则和方法。学会消毒灭菌操作技术。教学重点难点微生物营养类型、吸收方式、培养基的配制原则和方法、消毒灭菌技术是本章的重点，各种微生物的营养类型及消毒灭菌方法是本章的难点。（三）教学内容§2—1营养物质一、微生物细胞的化学组成二、微生物的营养元素及其生理功能§2—2微生物的营养类型和吸收方式一、微生物的营养类型二、微生物对营养物质的吸收类型§2—3微生物的培养基一、培养基配制的基本原则二、培养基的类型三、斜面与平板培养基的制作§2—4消毒与灭菌一、几个基本概念二、物理因素三、化学因素第三章 微生物的代谢及发酵教学目的要求了解酶在微生物代谢中的作用和微生物新陈代谢的过程，代谢产物及血清学知识，以便更好地控制和利用微生物。教学重点难点酶在农业上的利用、微生物的代谢产物及在农业上的利用、发酵工艺是本章的重点，发酵工艺是本章的难点。（三）教学内容§3—1微生物的酶一、酶的特性二、酶的分类及其应用§3—2微生物的产能代谢一、微生物呼吸类型二、不同呼吸类型的微生物三、各呼吸类型的比较四、生物热的利用§3—3微生物的代谢产物一、初级代谢物二、次级代谢产物§3—4微生物发酵生产一、微生物发酵的一般工艺二、发酵工艺条件的控制第四章 微生物的生长与环境条件教学目的要求了解微生物群体生长的规律、环境因素对微生物生长的影响及一般发酵工艺。学会生长测定及产品质量检验方法。教学重点难点微生物生长的群体规律、微生物生长的环境条件是本章的重点。微生物生长的测定及产品质量检验是本章的难点。（三）教学内容§4—1测定生长繁殖的方法一、测定单细胞微生物的数量二、测定细胞物质的重量§4—2微生物的生长一、微生物的纯培养二、微生物群体生长规律三、连续培养四、同步生长§4—3微生物生长的环境条件一、温度二、湿度三、酸碱度四、空气五、光与射线第五章 微生物的遗传变异和菌种保藏教学目的要求了解微生物遗传、变异的特点、物质基础及微生物选种、育种、菌种保藏、复壮的原理和方法。掌握菌种分离、保藏及复壮技术。教学重点难点微生物菌种保藏、复壮，菌种培养分离方法是本章的重点，菌种分离、复壮技术是本章的难点。（三）教学内容§5—1遗传与变异一、微生物遗传变异的特点二、微生物遗传变异的物质基础三、遗传信息的传递§5—2菌种保藏与复壮一、菌种保藏二、菌种的衰退与复壮第六章 微生物的生态教学目的要