15.2.3整数指数幂 第2课时.docVIP

人教八年级上册第15章 15.2.章节八上第15章课题15.2.3整数指数幂 第2课时课程类型新授课教学目标目标解读1．经历回顾正整数指数幂、零指数幂的过程，同时探究负整数指数幂的过程．2．知道10的负整数指数幂表示的意义．3．理解和掌握负整数指数幂的法则，和小于1的正数用科学记数法表示的方法．体会指数域扩大的内涵．重点难点重点：理解负整数指数幂的意义，掌握整数指数幂的运算．难点：对负整数指数幂的理解和应用．导学建议学法指导1.要自主经历探究的过程，发现、理解用幂来表示绝对值小于1的数时，小数点位置的移动变化与幂的指数的对应关系。2.学习时，要注意类比用科学计算法表示绝对值大于1的数的方法，进而理解与掌握用科学计算法表示绝对值小于1的数的方法。教学建议1.首先通过从正整数指数幂到整数指数幂，以迁移的手法引入整数指数幂的概念和结论，在整数指数幂和科学计数法的运算中安排了丰富的实际问题，让学生在这些实际问题中，学习法则、应用法则，感受整数指数幂和科学计数法的意义，理解算理．2.密切整数指数幂和科学计数法与现实生活的联系，突出整数指数幂和科学计数法的模型作用。课前准备教师准备：《金太阳导学案》，多媒体课件学生准备： 导学过程设计程序设计学习内容教师行为学生行为（预设）媒体运用操作导入忆一忆:科学记数法把绝对值大于10的数用　a×10n　表示,a的绝对值是整数位　只有一位　的正数,即