2017-2018学年高中语文 第一单元 历史坐标上的沉思 2 六国论课件 鲁人版必修4.pptVIP

技法借鉴 主题阅读 文言文特殊句式——省略句 技法指导 所谓省略句,就是指在不影响意思表达的前提下有意省略某一词语或某种成分的句子。无论是文言文还是现代汉语都有省略句。文言文中语言表达更为简洁凝练,所以省略句出现得更加频繁。省略句大致有以下几种情况。 技法借鉴 主题阅读 一、主语的省略 文言文中经常省略主语,主要原因之一,是文言文的第三人称代词一般不独立作句子的主语。句子如果不断重复前边的词句就会显得啰唆,这样省略主语的句子自然就会多起来。主语的省略大致有以下三种。 1.承前省。如:木直中绳, 以为轮,其曲中规。(木)虽有槁暴,不复挺者, 使之然也。(《劝学》)承接前面的主语“木”省略。 2.蒙后省。如:(公)度我至军中,公乃入。(《鸿门宴》)蒙后主语“公”省略。 3.对话省。对话中,根据对话的情境,对话双方都明确所指,亦不会令读者产生歧义的内容作主语,可以省略。如:蔺相如固止之,(蔺相如)曰:“公之视廉将军孰与秦王(厉害)?”(公)曰:“(廉将军)不若(秦王)也。” 技法借鉴 主题阅读 二、谓语的省略 谓语是一个句子中的主要成分,无论是文言文还是现代汉语,省略谓语的情况都相对较少。在语言高度凝练的文言文作品中,如果前后相连的句子用的是相同的动词作谓语,后面句子的谓语往往省略。这种句子译成现代汉语时,应根据上下文补出省略的谓语。如:军中无以为乐,请以剑舞(为乐)。(《鸿门宴》) 三、宾语的省略 文言文中省略宾语是较为常见的语言现象,特别是代词“之”作宾语,常常被省略。常见的有动词宾语省略和介词宾语省略两种情况。这种句子译成现代汉语时,应将省略的内容补出来。 1.动词宾语的省略。如:私见张良,具告(之)以事。(《鸿门宴》) 2.介词宾语的省略。如:南取百越之地,以(之)为桂林、象郡。(《过秦论》) 技法借鉴 主题阅读 四、介词的省略 文言文中,经常省略介词,特别是介宾短语放在动词后作补语时大多省略介词。如: 将军战(于)河北,臣战(于)河南。(《鸿门宴》) * 2　六国论 资源助读 知识整合 一、作者简介 苏洵(1009—1066),字明允,号老泉,北宋四川眉山人。27岁因应试不中,便刻苦攻读,博览群书,潜心钻研,终于形成自己的文章风格。宋仁宗嘉祐元年(1056)率子苏轼、苏辙到汴京,以所著文章22篇谒见翰林学士欧阳修,深得欧阳修赏识与力荐,一时朝野争相传诵,文名大振。苏洵精于古文写作,尤长于策论,为文见解精辟,论点鲜明,论据有力,语言犀利,明快酣畅,很有战国纵横家的风度。后人将他父子三人合称“三苏”。列入“唐宋八大家”,并称他为“老苏”。著有《嘉祐集》十五卷。 资源助读 知识整合 二、作品背景 北宋建国后一百年间,北宋军队与契丹、西夏军队交战60余次,败多胜少。军费开支浩大,加之社会矛盾尖锐,政治腐败,造成了外交上的极端软弱。宋朝受着周边国家的威胁和侵犯,却不敢对其进行坚决的抵抗,只采用屈服妥协的办法,向其纳银输绢以换取和平。到苏洵生活的年代,北宋每年要向契丹纳银二十万两、绢三十万匹;向西夏纳银十万两、绢十万匹、茶三万斤。这样贿赂的结果,助长了契丹、西夏的气焰,加重了人民的负担,极大地损伤了国力,带来了无穷的祸患。苏洵为讽谏北宋王朝以六国为鉴,奋起御侮,便写下了本文。以六国“破灭之道”来进行讽谏,希望北宋统治者改弦更张,勿蹈覆辙。 资源助读 知识整合 三、相关常识 论是一种论文文体,按《韵术》:“论者,议也。”《昭明文选》所载:“论有两体,一曰史论,乃忠臣于传末作议论,以断其人之善恶。如《史记》中的太史公曰……二曰政论,则学士大夫议论古今时世人物或评经史之言,正其谬误。”如《六国论》《过秦论》等。 资源助读 知识整合 一、读准字音 资源助读 知识整合 二、一词多义 资源助读 知识整合 资源助读 知识整合 三、古今异义 古义:那实际上;今义:表示所说的是实际情况,承接上文,多含转折意。 古义:旧事,前例;今义:指真实的或虚构的,有人物、有情节的事情。 资源助读 知识整合 四、词类活用 资源助读 知识整合 五、特殊句式 (1)六国破灭,非兵不利,战不善(判断句) (2)举以予人,如弃草芥(省略句) (3)赵尝五战于秦(介词结构后置句) (4)洎牧以谗诛(被动句) (5)为国者无使为积威之所劫哉(被动句) (6)其势弱于秦(介词结构后置句) (7)赂秦而力亏,破灭之道也(判断句) 资源助读 知识整合 六、名句积累 (1)六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。 (2)思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。 (3)齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。 (4)呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之