立体拼图之正四面体.DOC

立體拼圖之正四面體校名：高雄市立小港國中指導老師：伍怡芬、郭哲明目的：? 增進立體概念及空間思維；培養動手操作與合作學習的習慣。? 察覺並欣賞生活中的三角形與三角錐。? 挑戰並體驗正四面體的益智分割與趣味組裝。器材：正四面體全等分割立體圖塊一套，共四色，已組裝成立體圖塊。藍色是2個全等立體圖塊；其餘的粉紅、綠、紫色，皆為4個全等立體圖塊。活動過程：本活動共分為四關，依序為：藍色→粉紅色→綠色→紫色；請將每一關的全等立體圖塊拼湊成正四面體（如圖一～圖十）。說一說!有沒有別種分割方法?例如三等分？另外的二等分方法？ 比一比!全部四關拼組完成的最短時間？原理探討：藍色正四面體的操作會受到兩手對稱操作的習慣干擾，而其設計關鍵就是綁粽子的繩子所在，也就是那不對稱（歪斜）二分之一的正方形位置。紅色正四面體與綠色正四面體的設計是將藍色立體圖塊再切成二分之一，紅色對稱而綠色不對稱，因此多數人會覺得綠色稍難。紫色正四面體的結構最不易理解，安排在最後，希望參與者重新思考三角錐的幾何結構。五、圖形說明：圖一、正四面體圖二、組裝後形狀圖三、藍色立體拼圖塊圖四、藍色正四面體圖五、粉紅色立體拼圖塊圖六、粉紅色正四面體圖七、綠色立體拼圖塊圖八、綠色正四面體圖九、紫色立體拼圖塊圖十、紫色正四面體?