mba课程体系及管理流程.pptxVIP

三个基本问题1.Way －－－－为什么来学习2.What －－－－学习什么3.How－－－－ 如何学习1.Way－为什么学？2.What－学什么？2.1知识分类：显性知识：关于“是什么”和“为什么” -----关于自然和社会 的运动规律，原理等可以 用语言文字表达的知识 隐性知识：难以通过语言文字表达的知识-----高度个人化，难以传授于人的技术/技巧/心智模式1.传统MBA课程结构十二门核心课程: 管理学 财务管理 组织行为学 管理经济学 市场营销管理 电子商务与网络营销(管理信息系统) 人力资源管理 经济法 生产运营管理 企业战略管理 企业国际化经营 领导艺术2.学习方式及目的采取自学、面授、研讨、案例分析等形式相结合，平时由学员自学，定期集中进行课程面授 更新知识结构、提高管理水平和技巧 、增强智慧实力 学习方法第一阶段：知识学习阶段 ——必要但不充分第二阶段：实践阶段 第三阶段：教育和影响他人管理知识＋管理方法思维模式＋行为习惯企业产生绩效用正确的知识和方法影响他人管理者管理者实现价值培训(train)：“不知道”变成“知道”教练(coach)：“知道”逐步练成“能力”督导(facilitation)：促使“能力”转化成为“结果”4.课程介绍—必修课4.2 组织行为学内容：该课研究的是个体行为、群体行为、从组织发展的角度论述了组织管理中人的行为，揭示了许多鲜为人知的“人”的行为规律及其活动机制，为管理者走进员工的内心世界，创造具有凝聚力的企业文化，提供了科学方法和真知灼见。 推荐书目： ?组织行为学?经典译丛(作者:斯蒂芬·P· 罗宾斯 )6.课程介绍—选修课6.1企业信息化管理信息类综合课:包括管理信息系统、电子商务与网络营销及ERP等内容。侧重理念和实际应用。推荐书目: ?电子商务? ?管理信息系统? ?企业资源规划（ERP）? ??