美国的世界文化遗产保护.ppt

性別教育探討之媒體中的性別議題 參賽學校：黎明國中 ?教師姓名：洪嘉男 請問同學是對從哪些方面來定義性別? 對於性別有哪些看法? 性別平等對誰有利?為什麼? 大家來開講 性別定義 性別可分為三種 生理性別(生理特徵) 心理性別(利菁、劉薰愛心理與生理性別不同) 社會性別(男生不能愛哭、女生要淑女等) 一般來說，當生理、心理與社會性別三者不一致時，可能出現性別歧視、性霸凌，然而對於傳統我們應該去蕪存菁，並學習喜歡自己，尊重他人。 以下有三則廣告，代表著世代間的性別關係，請你依照舊世代、中世代、新世代排列，並說明原因為何? ? ? ? 性別大不同? 影片內容中 最資深世代:考驗媳婦手藝，男性無任何參與 中間世代:重心依舊在女性 新世代:逐漸有分工現象，更可接受角色互換 研究發現: 日本的研究指出，家庭中的分工有利於雙方學習，發展個人興趣與同時家庭感情建立更完善，家庭滿意度越高。 性別關係轉變 以下有兩則眼鏡的傳單，請小組分析兩則廣告主要是針對男性或者女性，為什麼? 對象大不同? 商品推銷對象是男還是女? ? 商品推銷對象是男還是女? 接下來會有一連串的圖片，請分析圖片中的商品性別對應關係。 對象大不同? 自由時報92.12.02 信用卡廣告：主角是男還是女? 電影主角：主角是男還是女? 說明這雙鞋子的主人是男生還是女生?為什麼? 請說明這雙鞋子的主人是男生還是