论体育教学中空白艺术.docVIP

论体育教学中空白艺术 　　一、教学“空白”的含义 　　1.“空白”的含义。 　　“空白”是一切艺术的表现手法之一,指在艺术创作中为了更充分地表现主题而有意识地留出空白。“空白”是虚,物象是实,虚与实辩证地统一于艺术品中。“空白”并非没有东西,而是在于求其空灵,不是空而无物,而是虚中求实。艺术品中的“空白”体现一种“虚灵”的“空间感型”,使艺术虚实相映,形神兼备,从而达到“无画处”皆成妙境的艺术境界,给人以享受和启迪。 　　2.教学“空白”的含义。 　　教学是一门艺术,因而也应追求那种“虚灵”的“空间感型”的妙境,体育教学的“空白”艺术即是教师在体育教学中设定一定的时间由学生自己支配,进行身体练习。通过留出的“空白”让学生生出“实”来,让学生思考、探索,以形成无穷的意味和幽远的教学氛围。 　　二、“空白”的原则 　　在空白艺术中,为了避免学生消极怠工、各行其是、自由散漫、练习无章法等弊病,教师必须遵循下面原则。 　　1.求实原则。 　　体育教学区别于其他学科教学的重要一点就是学生的身体要承受一定的生理负荷,即从事各种身体练习后,为了缓解疲劳,就需要间歇。合理的空白就是为了更好地完成下一次练习,至于留出多少空白,就要求教师对体育课堂教学作精心的策划和研究。 　　2.适度原则。 　　在传统体育教学中,人们只肯定活跃的气氛,否定严格的课堂纪律,不分场合地肯定学生个性的张扬,教学有章不循、