10.“花婆婆”教案.docxVIP

10.《花婆婆》教案教学目标1．阅读并理解课文内容，体会重点语句的含义。2．随文学习、积累生字词，并学会运用。3．通过故事，了解主人公的经历，感受其内心的美好，学会热爱生活，乐于奉献。教学重点重点：课文内容及重点语句的含义。难点：花婆婆的形象，感受人物美好的心灵。课前准备 查找课文有关资料；课文插图及重点语句。课时安排两课时。教学设计：第二课时一、预习导入： 1、给下列划线词语选择恰当的解释。 （1）很多年以前，她的爷爷就是搭乘一艘大帆船来到美国的。（ ） A. 搭车 B.乘坐 C .搭配 D.利用 （2）没经过一个地方，她都结交了一些难忘的好朋友。 A.联系 B.结识 C.交际 D.交流 （3）唉！我真是笨手笨脚。 A.四肢不发达 B.头脑愚蠢 C.手脚不灵活 D.反应迟钝2、选择恰当的词语填空。 2、选择恰当的词语填空。 （1）. 订购//订货 现在电子商务特别发达，我们可以在网上（ ）各种商品。 新疆石材种类多，质量可靠，每年来新疆（ ）的客户都很多。 （2）. 发作//暴发 河上本来有一座小桥，山洪（ ）时，被冲毁了。 他胃病（ ）了，脸色苍白，吃不下饭。 （3)、散布//散发 由于日晒风吹，她两颊殷虹，（ ）着健康的气息。 （ ）在广阔草原上的羊群和牛群，像洒落在草丛里的银珠。 （4）专门//专一 有人说，某某星座的人对爱情更（ ），某某星座的人更花心，这些都是无稽之谈，没有什么科学依据。 他改行做了商人，（ ）做婴幼儿食品一类的生意。 二、 分析课文第一部分（1至16自然段） 倒叙开头，设置悬念，暗示花婆婆的过去不平凡的，激发读者的阅读兴趣。第二部分（17至27自然段） 写花婆婆兑现了承诺，完成了答应爷爷要做的三件事。 第三部分（28至33自然段） 花婆婆让“我”也“做一件让世界变得更美好的事”。呼应文章开头，巧妙深化主题。三、分析人物 艾莉丝------童话般美好---------热爱大海与大海不解之缘人淳朴善良热情好客花婆婆 成长在------充满艺术气息------充满艺术气息自由自在的环境---影响年幼--------让世界变得更美丽的事------困难卢菲丝-----愿望-----小岛-----人淳朴善良热情好客四、课堂练习根据课文内容回答问题。 1.艾莉丝开始到处播撒花种时，大家为什么都叫她“又老又疯的怪婆婆”？后来为什么又都喊她“花婆婆”？ 2.你觉得艾莉丝实现对爷爷的承诺吗？ 3.什么才是“让世界变得更美丽的事”？五、课堂小结通过这节课的学习，我们知道了，保护我们周围的环境，我们的世界会变得更美丽。伸出你的双手帮助身边的人，这个世界会变得更美好。六、作业: 如果让你去做一件这样的事，你会做什么？准备怎么做？把你的想法写出来。七、板书设计：10花婆婆倒叙开头，设置悬念，暗示花婆婆的过去不平凡的生活花婆婆 写花婆婆兑现了承诺，完成了答应爷爷要做的三件事。花婆婆让“我”也“做一件让世界变得更美好的事”。 -