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《永远的一课》说课材料 永吉县实验小学 孙晓杰 一、说教材 《永远的一课》是长春版小学语文教材第十一板块《考验》一组课文中的第一课。课文讲的是在一个风雪交加的日子，欧阳老师带领同学们在空旷的操场上经历风雪考验，站立五分钟的事。这一课在同学的心目中是“永远的一课”1．有感情地朗读课文，体会重点词语及句子的含义。 2．理解课文内容，体会人物的思想感情，懂得面对困难不能退缩，要勇于拼搏的道理。 教学重点： 理解课文中老师说的话的含义。 教学难点： 体会人物的思想感情，使学生懂得面对困难不要退缩，要勇于拼搏，战胜困难。 二、说设计 本节课我主要设计了三大环节：（一）阅读文本，提升感悟；（二）拓展阅读，升华主题；（三）课后练笔，读写结合。这也是我校中年段语文学科教学在“先学后教”理念指导下积极构建的“三主一强”高效课堂的基本框架。所谓“三主一强”中的“三主”，即教师主导作用、学生的主体地位、课堂中学生主动学习，“一强”则是想通过以上这种教师和学生不同角色充分的发挥，实现学生自强不息的一种学习态势。 这一点主要在本节课第一大环节（也是本节课的主体部分）“阅读文本，提升感悟”中得以充分体现。教师主导作用的发挥，决不能变成教师来主载课堂，这样就与我们“先学后教”的理念背道而驰了。因此在阅读文本时，我改变了以往语文阅读教学中用“提问”的方式贯穿全课，从文始走到文末的教学状态，而是巧妙地通过