分数的复习1.docVIP

课题 分数的整理与复习 课型 复习 课时 1 授课日期 12、17 总第（101）课时 教学目标 知识 与技能 1、进一步巩固对分数的初步认识，理解含义，并能使学生正确、熟练地计算简单的分数加减法。 2、使学生能用分数与他人交流，并能对生活中的一些简单分数发表自己的观点. 过程 与方法 通过复习以及习题练习，打通分数与平均分之间的关系，清楚地表达自己的想法，培养学生的合作探究能力。 情感态度 与价值观 通过积极参与教学活动，激发学生的求知欲和好奇心。 教学重、难点 能应用分数表达自己的见解，提高分析问题、解决问题的能力。 教具课件 PPT 学生出席 38人 板 书 板 画 设 计 分数的整理与复习 预 习 设 计 复习分数的各部分都代表什么意思？ 分数可以解决生活中哪些实际问题呢? 舒兰市小城镇中心校“两修三课”教案用纸（正页） 舒兰市小城镇中心校 三年二班 教师：赵旭涵 舒兰市小城镇中心校“两修三课”教案用纸（副页） 教 学 过 程 设 计（含时间分配） 教师活动内容 . 方式 学生活动内容 . 方式 一、谈话导入：1、这学期我们学会了分数的哪些知识？读、写分数、比较大小、简单的分数加、减法二、复习梳理1、把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。3、??① 分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。② 分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。4、??① 相同分母的分数相加、减：分母不变，只和分子相加、减。② 1与分数相减：1可以看作是分子分母相同的分数。随堂练习：一、填空：1、 里面有（? ???）个? ?。2、把一个苹果平均分成三份，每份是这个苹果的（? ? ）。3、5个? ?是（? ? ）??，? ?是（? ? ）个? ?。4、一个分数的分子是9，分母是15，这个分数是（? ? ）。5、把一个西瓜平均分成5份，其中的一份是这个西瓜的（? ? ）。6、一瓶可乐，喝了它的??，还剩下（? ? ）。7、把? ?，、 ， 按从大到小的顺序排列是（? ?）﹥（? ? ）﹥（? ? ）补充练习：二.判断对错.（1）一个圆分成4份,每一份是它的? ? .? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?(? ???)（2）任何分数都比1小。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???（? ? ）（3）有一张纸，剪去它的25，还剩下这张纸的35。? ?? ?? ?? ?? ?? ? （? ???） 这些知识中哪些你有点忘记或者还有问题的？这节课我们就把这个单元的知识加以整理和复习。 （4）把一条线段平均分成7根,其中的4根是它的七分之四.? ?? ?（? ? ）（9）有两个杯子，各装了12的水，将它们倒在一起刚好是一杯水。 （? ? ）? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???三、1、卫生大扫除，明明负责擦玻璃，他已经擦了??。请问：他还要擦几分之几才能全部擦完？2、有两杯同样多的果汁，方方和贝贝一人喝一杯。他们谁喝得多？谁剩得多？? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?5.一张长方形纸的??27 涂蓝色,??37 涂红色,没有涂色的部分占这张纸的几分之几?6、某小区的绿化带，39的地种了柏树，剩下的种松树，种松树的地占整个绿化带的几分之几？ 舒兰市小城镇中心校“两修三课”教案用纸（副页） 教 学 过 程 设 计（含时间分配） 教师活动内容 . 方式 学生活动内容 . 方式