戴望舒寻梦者郑敏.ppt

单元导语——揭示教学目标  我们又一次与诗歌相遇。本单元所选几首诗歌语言凝练、想象丰富、感情蕴藉、寓意深刻，闪烁着智慧的灵光，蕴含着深刻的人生哲理。走进它们，我们不仅可以感受到诗歌精湛的艺术魅力，也可以领悟到生命的真谛，触发对职业和人生的思考，用沉思和激情点亮我们的理想之光。 * 艾略特：“诗歌代表着一个民族最精细的感受与智慧。” 巴尔蒙特《这个世界为的是看太阳》戴望舒 《寻梦者》郑敏 《金黄的稻束》王家新 《采石工》 人文性目标：认识所选作品表现的理想目标、人生道路、生命价值等主题，联系自身实际，明确人生目标，确立积极向上的人生态度，增强对自身职业理想目标设计的自觉性。 工具性目标：整体感知。在以前诗歌学习的基础上，进一步增强对诗歌意象、象征手法的理解，感悟诗歌精炼的语言、丰富的感情和鲜明的节奏。 《我来到这个世界为的是看太阳》：1课时 《寻梦者》：2课时 《金黄的稻束》：1课时 《采石工》：1课时 学情分析： 对于现代诗歌，学生普遍缺乏认知。学生对一些新诗中的名句很感兴趣。不要低估学生对新诗的理解力，要教会学生欣赏现代诗歌的方法。 朗读、核心价值 第一层次，会读，字正腔圆地读，读出声音来。读好节奏和重音 第二层次，理解性的读。将朗读与品析相互交织，形成诗意的课堂活动。 第三层次，在理解基础上依照诗歌