中瑞城国民小学学习活动单设计竞赛作品基本资料表.DOCVIP

台中縣八十九學年度上學期學習活動單設計競賽作品基本資料表設計者李志敏編號年級、科目六年級體育科服務學校台中縣瑞城國小單元及名稱簡易巧固球聯絡電話04-4923397作品特色說明：設計構想：以紙上原理配合實作原理，達到學習結合，更能加快熟悉多元智慧的巧固球運動！設計目的：1.從遊戲式的學習，引起學生對陌生球類的樂趣。2.從實作中探求相關原理，讓學生更快習得玩巧固球的知 識與技能。教學目標：能正確畫出線對稱之對稱邊能正確畫出足球反彈之路線圖能夠下場玩簡單的巧固球遊戲可以說出反彈球的位置和力的大小以及路線的角度大小有關課後檢討：對於學習單的應用，學生興趣高昂，可以達到引起動機的有效因素學習單的內容，不足涵蓋課程所有的學習重點設計單內的作答空格，有些嫌太小體育科仍是需要較多之實地示範及練習，值得再努力一番成果表現：學生興趣濃厚，順利完成所有主題內容，並非常期待實地演練，藉以驗收學習成果少了許多規則設限，讓學生不會綁手綁腳，快速投入教學中學習目標連結較深，習得之技能不易生疏作品特色：以遊戲樂趣化，迅速進入教學狀況學生從紙上作業到實地遊戲，一氣呵成型式多元化操作，結合舊經驗類化學習數學的線對稱 底下有一些線段，請小朋友畫出它們的對稱線段：說明：粗黑線代表對稱軸自然的反彈遊戲 面對一面牆（粗黑線），踢出的滾地足球（6顆），碰到牆壁後會如何運動，請畫出路線來（線的長短代表力的大小，線的箭頭代表路線方向）︰例如：一一一一 3 一一1 5 一一一一 2 4 一一 6 反射的遊戲一 如果讓你用防守球隊的方式去接球，請問【底下丟出的球（ ） ），碰到前面的網子（ ）】（即是巧固球的簡易遊戲），你會趕緊跑去哪一區，才可能接到球，請在那一區簽上你的名字：一一第1顆球： 第2 顆球： 一我可能會到 第一區 1 第四區 我可能會到 第（ ） 第二區 第三區 第（ ） 一區接球 區接球一我的理由是 2 我的理由是 第五區 第六區 第七區 第八區 恭喜你，可以實地下場玩巧固球遊戲了!