党校教师编写教案的基本要求(教案).docxVIP

PAGE4 / NUMPAGES5党校教师编写教案的基本要求（教案）石双柱一、课题标题《党校教师编写教案的基本要求》二、教学目标1. 正确认识编写教案的意义：教案是教师授课的基本方案，是完成教学任务的基本保障。2.明确正确的观点立场：完整的教案要解决三大问题：为什么讲？讲什么？怎么讲？3.引导和启发学员思维：为什么必须写教案？合格教案的基本要素有哪些？三、课题重点、难点及解决办法1.重点：教案的核心要素有哪些？2.难点：把握教学总方法；3.解决重点、难点的教学思路：1)课题讲授结构：一、把握教学方向二、选择课题标题（教学目的）三、确立教学目标四、找准课题重点、难点及解决办法五、总结2) 课程展开方式：方法一：问题归纳式（研讨式）：问题：教案的编写有没有标准？问题归纳：标准是相对的，但是确定一个标准是必要的。方法二：编写教案时容易出现的问题：前提不清：认识的片面性；违反形式逻辑：同一律、矛盾律、排中律；四、教学方法及教学活动设计1.互动式教学：课前提问6人；2.主导式教学：澄清前提，划清界限，切中现实，自作主张；五、课时安排：课堂教学计划2课时一、互动教学活动（15分钟）二、把握教学方向（15分钟）三、选择课题标题（15分钟）四、确立教学目标（10分钟）五、解决课题重点、难点（30分钟）六、总结教学内容（5分钟）六、教学步骤（一）导入课题（互动教学活动，确立教学目标25分钟）提问一：教案的编写有没有标准？（3名学员）归纳问题：标准是相对的，但是确定一个标准是必要的。提问二：编写教案时容易出现的问题有哪些？（3名学员）总结：前提不清：认识的片面性。如，离开经济建设，就党建谈党建；违反形式逻辑：同一律、矛盾律、排中律：课题标题与讲授内容、观点与论据、观点与观点、论据与论据；（二）完成教学目标第一步目标：确立正确的认识角度；第一个大问题：党校教师编写教案的基本能力（15分钟）一、把握教学方向（PPT）1.从全局上把握党校教育的方向我们党确定了坚定不移地建设中国特色社会主义的奋斗目标，明确了“五位一体布局”和“四个全面”的发展道路。强化全党共产主义理想和实现中国特色社会主义的信念、信心，始终是各级党校必须坚持的正确的教育方向。2.从实践上把握党校教育的方向社会主义在中国的建设和发展具有特殊性；“五位一体发展布局”和“四个全面战略布局”在各地的实践具有特殊性。从实际出发，实事求是，理论联系实际，解疑释惑始终是各级党校教学实践必须努力的方向。第二步目标：阐明正确的观点立场；第二个大问题：阐明正确的观点立场（15分钟）二、选择课题标题（教学目的）（PPT）课题标题，体现了教学目的，即讲什么？教学课题的形成，有两种来源：研究式课题和命题式课题。（一）研究式课题1.来源于深入的理论研究：如《共产党宣言》、《资本论》等原著性课题；2.来源于社会实际调查研究：如涉及“五位一体布局”、“四个全面”的课题；（二）命题式课题1.形势任务宣传性课题；2.专门性教学任务课题；（三）课题选择的要求1.语言简明；2.表达清楚；3.意思完整；第三步目标：引导和启发学员思维；第三个大问题找准课题重点、难点及解决办法（30分钟）三、教学的核心要素有哪些？（PPT）（一）教案：选题目的、教学目标、课题内容、课时时间；（二）讲义：教学选题的理论分析，理论角度，学术框架；教学内容的逐步展开，章、节、目、案例内容安排；（三）PPT：授课内容提要，形象化教学案例，板书、影像资料展示；（四）教案、讲义、PPT的关系；（五）教学总方法：澄清前提，划清界限，切中现实，自作主张；第四个大问题：总结学习内容四、总结学习内容（PPT）（5分钟）1.编写教案的基本要求和根本方法澄清前提，划清界限，切中现实，自作主张。2.编写教案、讲义、PPT的基本要求教案要准确合理，讲义要完整详细，PPT要简明扼要。3. 努力打造精品教案中央党校副校长王东京曾总结评判精品课的五个标准：一是坚持党校姓党；二是有学术框架与科研含量；三是理论维度与现实维度要相互照应；四是有国际视野与历史比较；五是有独特的语言风格与适宜的表达技巧。