柏城小学2017学年度工作总结.docVIP

柏城镇柏城小学2016-2017学年度工作总结一年来,我校在各级主管部门的领导和大力支持下,教育改革不断深化,教学质量稳居前列,文化管理效能凸显,学校各项工作取得了显著成绩。现将主要工作总结如下：一、文化建设凝聚人心，提高教师的幸福指数为了提高教师的工作积极性，克服教师的职业倦怠，学校以文化建设凝聚人心，加强和谐校园建设。编写了文化长诗《文化人》，制成版面上墙，并印刷到每个教师手中。进一步加强制度管理、情感管理和魅力管理的有机结合。给教师创造了宽松和谐而又积极向上的工作环境和氛围。从内心深刻调动了教师的积极性，使教师的幸福指数进一步提高。二、以教学管理区为契机，带动整个柏城小学教育蓬勃发展柏城小学与其他六处小学结为教育发展共同体。我们制定了《柏城小学教育共同体教师考核办法》、《柏城小学部教育共同体实施方案》等文件。确立了“凝心聚力，合作共赢”的管理目标，形成了“目标共识，情感共鸣，思维共振，资源共享，心灵互通，言行互动”的共同体管理理念。在共同体内实行四个统一：1、统一制度管理。 2、统一教学活动3、统一资源利用。 4、统一绩效考核。特别是教学管理区对所有教师统一考核，给教师提供了一个很好的竞争和成长的平台。极大地调动了教师的工作积极性，收到了良好的效果。全镇小学教育充满生机和活力，在高水平上均衡发展。教学管理区经验，被列为省级和潍坊市级重点课题，被高密市督导室做为成功经验重点推广。三、师德建设工作组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》《潍坊市教师十不行为规范》、《潍坊市师德投诉必查30条》。学校认真落实师德建设，利用学生最爱戴的老师评选、身边好人推荐、师德建设月、立德育树人标兵评选等活动，提升了教师的师德素养。同时，学校建立了完善的师德考评机制，通过学生、家长、教师、考核小组及岗位业绩等环节进行考核，并且将师德做为评优树先的前置条件，全体老师师德水平高，年内无有损教师形象的事情发生。学生、家长对学校师德建设满意率达100%。四、立足学生全面发展为培养学生的品质，我校本学期主要开展了下列活动：柏城小学寒、暑假活动方案中的系列活动，综合实践系列活动，师生教、学具制作大赛活动，科技小论文征集活动，师生读书系列活动，师生教法和学法经验交流会等。坚持全面育人，完善了弱势群体关爱教育机制建设和成长导师制。广泛开展“校园阳光体育运动”，将跳绳做为学校的传统体育项目，认真落实学生大课间活动。开展阳光体育运动，让学生都能掌握两项运动技能和一项艺术特长。通过柏城镇体育节、柏城镇五月艺术月文会演、学校艺术节暨六一文艺会演、艺体小型活动、社团等，为学生提花了展示的平台，提高了学生审美能力和健康水平。五、教师专业素质提高本学期学校充分利用录播教室，通过课堂教学评价，学校培养了多名教师熟悉录播系统，为教师进行录课，成功完成了高密市一师一优课的上传，并有一节被潍坊评选为优秀课堂教学，上传到国家公共信息平台进行晒课。学校注重教师专业化水平、教学实践能力和信息技术应用能力的综合发展，鼓励教师探索新型的教与学模式，创新课堂教学模式，通过信息技术手段提高教学水平，培养教师利用各种信息技术手段进行教学资源开发。通过公开课、观摩课、示范课等形式，组织教师对信息化环境下的教学模式与教学策略的选择、教学设计、教学资源的集成与整合等方面进行研讨，在评优课等活动中提出明确要求，评比优秀课件，促使教师自觉钻研、学习，在不断实践中提高信息素养。组织了微课大赛，评选出的优秀课例推送到上级主管部门。鼓励教师参加网络研修。六、落实核心素养提升活动（一）上引下促提素养（落实学科素养）1.上引下促。上引就是邀请镇域以外的名师、专家到学校举行示范课、专题报告，引领老师提升学科核心素养水平，体验学科核心素养落实的有效方法。下促就是把我镇六所小学近几年培养出来的名师，请到我校来协商，共同提高，使我校教师看到差距，感到不足，自我加压，产生动力，更好地促进我校教师课堂水平的提升。2.活动内容（1）名师、名家引领。联系高密市教科院教研员，推荐语、数、英学科名师到校举行示范课，通过老师们的研讨、教研员的指导，让大家接受有效的课堂教学模式，体验学科核心素养落实的有效方法。2017年4月6日上午，柏城小学邀请了高密市教科院杨永刚主任，高密市第二实验小学的曲慧萍、鞠萍萍老师和柏城小学教学管理区的英语老师共同举行了教学研讨交流活动。5月4日下午，柏城小学邀请了高密市教科院吕晓红主任，高密市恒涛双语学校的战秀云、杨玉英老师和柏城小学教学管理区的语文老师共同举行了教学研讨交流活动。（2）镇级各校名师促进。高手在民间。2017年把柏城镇其他6处小学的教师请到柏城小学来讲课和做报告。全体老师到所辖各个学区听课学习。（3）开展课堂教学效益提升“四大行动”。组织相关部门认真落实“诊断公开课（3