八年级语文仿佛.pptVIP

第5课 仿佛 泰戈尔 【教学目标】 1. 通过反复诵读，品味语言等方式，感受小诗中诗人丰厚的念母、爱母、颂母的情怀。 2. 学会一种“美读”（从欣赏的角度去读）诗歌的方法。 【教学重点与难点】 1. 重点：反复诵读，仔细品味，用心感受字里行间汩汩流淌着的念母、颂母的深情。 2. 难点：感悟作者朴实的文字背后的浓烈的感情。 【课文简析】 　　这首诗，表达了孩子对母亲的热爱、怀念和依恋。全诗三节，每节都以“我不记得我的母亲”起笔，然后分别选取三个生活场景，从歌调、气息、形象三个方面，表达了母亲在“我”的生活中，无处不在。 　　诗歌的第１节，作者写道：“在游戏中间”、“歌谣在玩具上回旋”、“晃动摇篮时”等。这些内容告诉我们，这一节是回忆“我”幼年时感受的母爱。 　　第２节，诗人选取了特殊的意象：初秋早晨的合欢花香，暗喻母子和欢的温馨、甜美。再者，诗人由花香联想到庙里晨祷的馨香，既自然，更见精妙：人人都知道，到庙里烧香祈祷，心情该是何等的虔诚，而作者此时此刻竟那么真切地仿佛感受到了母亲的气息，足见诗人对母亲的思念之切、之烈。 第３节，诗人选取的环境是卧室，而且是“我”一个人在“外望悠远的蓝天”。起初，诗人也许感到孤独，或许原本就是因为孤独而“外望”——渐渐地思念母亲、渴盼母爱的心荡漾开来，强烈起来。于是，正如母亲的眼光“凝注在我脸上”一般，母亲对自己的关爱具体起来、真切