有机化学授课计划.docVIP

一、教学改革（包括：教学内容、教学方法、手段、创新教育等。每年可任选其中一项或几项） 根据不同的教学内容，部分章节实施双语教学；运用多媒体教学手段与传统教学法相结合。二、教学研究及安排的课外活动1、教学研究活动（针对本门课程拟开展的教学研究） 在有机化学教学中，习题课采取换位教学方式进行教学的研究2、第二课堂（针对本门课程拟开展的课外学习小组、科技小组及社会实践等活动） 根据实际情况成立有机化学课程学习小组，每章结束进行总结，交流学习经验，提高学习效果。3、学术活动（针对本门课程面向学生的学术报告、讲座等） 如何提高学生学习有机化学的兴趣三、教学进度表日期学时章节教 学 内 容重点、难点课外活动备 注8.238.258.309.019.069.089.139.159.209.222222222222第一章第二章第三章第四章绪论§1-1 有机化学的研究对象§1-2 共价键的一些基本概念共价键的键参数；有机化学反应类型；研究有机化合物的步骤；有机化合物的分类烷烃§2-1烷烃的同系列及同分异构现象§2-2 烷烃的命名§2-3 烷烃的构型§2-4 烷烃的构象§2-5 烷烃的物理性质§2-6 烷烃的化学性质§2-7 烷烃的卤代反应历程§2-8 过渡态理论单烯烃§3-1 烯烃的结构§3-2 烯烃的异构和命名§3-3 烯烃的物理性质（自学）§3-4 烯烃的化学性质§3-5 诱导效应§3-6 烯烃的亲电加成反应历程和马氏规则习题课炔烃和二烯烃§4-1炔烃重点：有机化合物及有机化学的定义；有机化合物的特点。难点：杂化轨道理论重点：键的极性；有机化学反应类型；研究有机化合物的步骤；有机化合物的分类。难点：分子轨道理论重点： 烷烃的命名，构型难点： 烷烃的命名原则，四面体结构重点： σ键的形成，特点；构象式（纽曼式和透视式）的写法；烷烃的化学性质难点： 烷烃的构象重点： 烷烃卤代反应历程难点： 过渡态理论重点： 烯烃的命名方法难点： Z/E构型命名法重点： 烯烃的化学性质难点： 亲电加成反应重点： 烯烃的亲电加成反应历程难点： 诱导效应重点： 炔烃的结构、命名及化学性质难点： 亲电加成反应及催化氢化三、教学进度表日期学时章节教 学 内 容重点、难点课外活动备 注9.279.2910.1110.1310.1810.2010.2510.2711.0111.032222222222第五章第六章第七章炔烃的制备；§4-2 二烯烃§4-3共轭效应脂环烃§5-1脂环烃的分类和命名§5~2脂环烃的性质§5-3脂环烃的结构与稳定性§5~4环己烷的构象§5~5 多环烃对映异构§6-1物质的旋光性§6-2对映异构现象与分子结构的关系§6-3-含一个手性碳原子化合物的对映异构构型的表示方法；§6-4含两个手性碳原子化合物的对映异构§6-5 构型的标记—R、S命名规则§6-6 环状化合物的立体异构（自学）§6-7 不含手性碳原子化合物的对映异构§6-8外消旋体的拆分§6-9亲电加成反应的立体化学习题课芳烃§7-1苯的结构；§7-2 芳烃的异构现象和命名§7-3单环芳烃的性质重点： 炔烃的制备、共轭二烯烃的反应难点： 速率控制和平衡控制重点：共轭效应难点：共轭效应的类型及特点重点： 脂环烃的命名方法和基本结构难点： 螺环烃及稠环烃的命名重点：环己烷的构象难点：环己烷的构象重点： 比旋光度，分子的手性难点： 手性的判断重点： R，S构型命名法难点： R，S构型命名法重点：亲电加成反应的立体化学难点： 加成产物结构的判断重点：苯的结构难点：共振论重点：亲电取代反应难点：亲电反应历程三、教学进度表日期学时章节教 学 内 容重点、难点课外活动备 注11.0811.1011.1511.1711.2211.2411.2912.0112.0612.0812.1312.1512.2012.2212.2712.2922244222222222第八章第九章 第十章§7-4苯环的亲电取代定位效应§7-5几种重要的单环芳烃（自学）§7-6多环芳烃§7-7非苯系芳烃§1电磁波谱、§2紫外和可见光吸收光谱、§5质谱§3 红外光谱 ( I R )§4 核磁共振谱卤代烃§1卤代烃的分类、命名、同分异构现象§2一卤代烷§3亲核取代反应历程§4一卤代烯烃和一卤代芳烃§5卤代烃的制法习题课醇、酚、醚（醇的命名、性质）醇的制备及消除反应酚的结构、命名和性质醚的结构、命名、性质及制备习题课重点：定位效应难点：定位效应的理论解释重点：休克尔规则难点：休克尔规则重点：紫外光谱与分子结构的关系难点：紫外光谱的产生重点：红外光谱难点：图谱解析重点：化学位移与结构的关系难点：图谱解析重点：卤代烃的性质难点：化学性质重点：SN1，SN2历程难点：两种反应历程的判