沪教版八年级下期中复习(古诗文部分).docVIP

PAGE PAGE 2沪教版八下期中复习（古诗文部分）【诗词欣赏】（一）一枝花·不伏老（原文略）1、这首散曲的作者是_____代的___________（人名）。他是个______家，__________的奠基人。与_______、_______、__________并称“元曲四大家”。作品中“咽作”的意思是__________。2、以下对该作理解错误的是（ ）A、“铜豌豆”的用来比喻作者处世圆滑、八面玲珑。B、“我玩的是……章台柳”连用“玩、饮、赏、攀”四个动词，凸显了“我”纵情风月吃喝玩乐的形象。C、“我也会……”连数了9种玩意儿，极尽铺排之能事，强调了“我”对对各种玩乐之事无一不精，更显骄傲自豪之情。D、本作在很大程度上是诗人的自白，反映了他桀骜不逊的个性和坚决不向黑暗时世妥协的斗争精神。（二）四块玉·别情（原文略）1、曲中“凭阑”的意思是________________；“斜”的意思是_________________。2、下列赏析有误的是（ ）A、“自送别”三句，用女子的语言表达对爱人深深的相思。B、“凭阑”句写出女子惆怅痴立，极目远送的相思之苦。C、“杨花”、“溪”、“山”层层设障，把相思之愁推向高潮。D、“人去也”似一声长叹，饱含着离别的伤痛。（三）天净沙·秋（原文略）1、此曲的作者是_________（人名），代表作有______________等。曲中“飞鸿”的意思是______________；全曲以白描手法描绘了秋之静景，“______________”是曲中唯一的动感之景，带活了全篇，振作了情绪。2、以下对作品的理解不恰当的是（ ）A、开头两句，由近及远白描了一派深秋景象，凸显了冷寂萧瑟的氛围。B、末两句，镜头由近及远，情感转向了开朗明媚。C、本作写秋，却不着“秋”字，净以景物、色彩写秋，景致错落有致，色彩明艳斑斓，极富感染力。D、本作旨在表达诗人渴望隐居生活的心绪。（四）天净沙·秋思（原文略）1、此曲的作者是_________（人名），该作历来为人推崇，有“_______________”之称。曲中“昏鸦”的意思是_______________，“断肠人”的意思是______________________________。而“______________，______________________。”可理解为这首小令的“主题句”，因为作品的主旨是表达____________________________________________________________。2、以下对作品的理解不正确的是（ ）A、本作以白描与工笔结合的手法写景，突出了深秋日暮的萧瑟苍凉，烘托了沉郁苦楚的情感。B、“夕阳西下”融之前的诸多意象于其中，苍凉之景、凄苦之情于此含蓄也于此彰显。C、“古道西风瘦马”就是对游子生存状态的具体描写。D、“小桥流水人家”动静相衬，描绘了一派安宁祥和的“家”的氛围。（五）水仙子·咏江南1、此曲的作者是_________（人名）。曲中“晴岚”的意思是_______________，“飐”的意思是____________________。曲中“_____________________，______________________。”是一组对偶句，描绘了________________________________的景象。2、以下对作品的理解不恰当的是（ ）A、曲中“淡”字，增添了几许诗情画意的清雅风情。B、“卷香风十里珠帘”用了夸张的手法，突出江南的风绵长清新。C、“看沙鸥舞再三”为江南美景平添了几分青春活力。D、末句直抒胸臆，表达了对江南的热爱之情。【古文理解】木兰诗（原文略）（一）释词1、愿为市鞍马（ ） （ ） 2、赏赐百千强 （ ） 3、对镜帖花黄（ ）4、当户理红妆 （ ） 5、出郭相扶将（ ） （ ）（二）综合理解1、本作选自《_________》，是______（朝代）的_________（人名）所编。2、作品中“万里赴戎机，关山度若飞。”运用了_________的修辞手法，表现了木兰_____________________________________的经历，又进一步以“____________________，_____________________”两句交待她军旅生活的无比艰苦，而她能“将军百战死，壮士十年归”就显得格外的不容易，这样的艺术表现旨在塑造一个________________________的“非凡”木兰；然而下文又进一步描写木兰回到家中重现女儿本色，尽情铺陈她_____________的一面，是一个“平