行动导向教学在园林植物栽培与养护教学中探索与实践.docVIP

行动导向教学在园林植物栽培与养护教学中探索与实践 　　摘要：依据高职高专园林技术专业培养目标的定位，通过对园林植物栽培与养护课程特点与“行动导向教学”应用分析，以突出强化学生实践能力为突破口，融“教、学、做”为一体，提出在园林植物栽培与养护课程教学中试行“行动导向教学”的紧迫性，并对“行动导向教学”在园林植物栽培与养护教学中的应用进行了探讨和实践。 　　关键词：行动导向教学；园林植物栽培与养护；“教、学、做”一体 　　中图分类号：S68-4 文献标识码：A 文章编号：1674-0432（2011）-03-0231-2 　　 　　0 前言 　　 　　根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》及教育部教高〔2006〕16号文件精神，高职高专园林技术专业应坚持培养具有较强的专业实践能力，“下得去、留得住、用得上”，立足区域经济、辐射全国的有良好职业道德的高技能人才。所以作为园林技术专业的专业课程，园林植物栽培与养护的教学要突出实验、实训、实习，改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，加强学生实践能力和职业技能的培养。 　　园林植物栽培与养护是把园林植物应用于园林绿化工程的手段和过程，是表现设计意图、充分发挥园林植物的各种功能、保持园林绿化景观可持续发展的有效手段与措施。该课程有很强的实践性、应用性和灵活性，它直接影响到园林专业学生的专业素质和走上社会的适应能力。 　　“行动导向教学”