高二新组建班级存在问题及对策.docVIP

PAGE PAGE 1高二新组建班级存在的问题及对策 新安江中学 郭瑞珍 [摘要] 在不同情况下新组建的班级有其不同的特点。高二新组建班级情况十分复杂，组班后会出现许多新的问题，管理难度加大，对班级管理提出了新的挑战。本文对高二新组建班级存在恋旧心理、归属感问题、群体松散、无凝聚力并存在排斥心理、出现小团体等问题进行分析，并针对这些问题采取以活动促融合、运用写心理日记、妙用心理机制等策略进行研究和探讨。 [关键词] 高二新组建班级，管理策略一、问题的提出由于众所周知的原因，在目前国内教育体制的框架内，普通高中一般在高二年级要进行文理科分班。笔者所任教的高中，每个年级15至20个班级不等，高二分班根据理科和文科的学生数，打乱重新编班，所以高二新组建的班级的学生来自本年级的各个班级，同学之间并非象高一新生入学时那么陌生，但大部分同学之间也还是互不了解，对老师以及老师对学生同样也缺乏了解。学生通过高一阶段的学习和生活，在自身的发展上存在很大的差异，尽管学生根据兴趣、爱好进行了文、理分班，在各科的学习上还是存在很大的差异性。由于原有班级的自动瓦解，学生进入了一个相对陌生的环境，但这种陌生又不同于高一新生时对环境的完全陌生，那时对陌生还对新环境抱有强烈的好奇和相融的期待，而分班后的陌生则更多的是茫然、无助和排斥，学生