4.8 6的乘法口诀.docVIP

2015学年第一学期 数学 学科备课记录表 备课人 祝吕燕 备课日期 2015/10 内容（ 二 ）年级 第（ 上）册 第（ 60）页 课题《 6的乘法口诀》 教材解读6的乘法口诀是在学生掌握了2至5的乘法口诀的基础上进行教学的，是乘法口诀的继续，也是今后学习7、8、9乘法口诀的基础，教材首先呈现了一幅由豆荚组成的主题图，图中的每一个豆荚都有6颗豆子，再通过列表，让学生在探索豆荚的个数和豆子的颗数之间的关系时，得到6的乘法口诀的结果，然后进一步由乘法算式归纳出相应的乘法口诀。在教材中，没给出一个完整的乘法算式和一句完整的乘法口诀，其意图是要让学生完全自主地来探索6的乘法口诀，体现出学生在数学学习活动中的主体作用。 教学目标1．使学生加深对乘法含义的理解，会比较熟练地记住6的乘法口诀。2．使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受探索的乐趣。教学重点难点熟记6的乘法口诀。理解口诀所表示的含义。教学基本环节设计一、复习准备复习1～5的乘法口诀。二、引导编写6的乘法口诀1、出示豆荚图一个豆荚：你看到了什么？一个豆荚有6个，表示1个6板书：1个6一个6让学生写乘法算式 6×1=6 1×6=6 一六得六两个豆荚，三个豆荚，……，让学生写出相应的加法算式、乘法算式，并编好口诀。2个6相加