城关中学推动职业高中招生典型做法.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1城关中学推动职业高中招生的典型做法秦学聪在县教育局的正确领导下，在教办及职业高中老师大力协助下，我校全体教师群策群力、任劳任怨，圆满地完成了今年职校招生任务。截至目前，已到职高就读的我校学生已有67人，在中考成绩下发后，对部分仍有意向的学生继续进行有效的动员。我校职高招生取得了一定的成绩，一方面得益于我校几年职高招生的优良传统和丰富经验；另一方面也要感谢职业高中的领导和老师，我们能把学生送得去，他们就能把学生留得住，是他们在我校留下了好的影响和口碑，我们才能不断保持招生指标。在职校招生工作中，我们的想法和方向始终是坚定而明确的。我们一是为一部分学生谋求生存的途径和出路，二是为那些学业较好的孩子争取更多的进入高一级学校的机会。换句话说，我们的出发点是为学生，落脚点还是为了学生。正是基于这样的想法，我校在职校招生中主要围绕以下几个方面开展了工作，且成绩卓著。 一、宣传到位，有效动员，全面提升认识。宣传动员，提升认识是推动职高招生的关键环节。1.提升主管领导和班主任对职业高中的认识。学校主管初三教学事务的领导和班主任与学生朝夕相处，说话最有说服力，最能赢得学生的信任。但他们总担心会给学生空桥走，去了之后结果不尽人意。因此，需要先做好主管领导和班主任的思想工作，让他们充分认识到职业教育的意义。首先，我跟班主任分析学生未来的去向：能够通过升入高中上大学的人数大约只占毕业生的一小部分，还有大部分学生，他们干脆不上高中，或者上高中后也未必能考上大学。那么这些学生以后怎么办？一部分可能外出打工，另一部分可能回家务农或闲散。如果，我们做好这部分学生的工作，让他们到职高学得一技之长，为他们走上社会之后的就业、生存奠定基础，那么我们所做的工作就从学校内延伸到了社会，不仅为学生谋一份出路，还解决了很多社会问题，诸如缺少技术人才，闲散人员无处安置，社会的安定等等。其次，我向班主任介绍咱们职教中心的情况，咱们临朐的职高，在冶原新建学校，设施完善，实训功能齐全，设备先进，专业包括钳工、车工，铣工、焊接、数控加工、电工电子、汽车维修与检测、服装加工等，有实际的教学实践基地。他们是以企业和学校共同教育，按照企业用工需求来培养社会急需的技能型、实用型技术人才，与企业共同研究制定教学计划，安排教学内容，有就业的针对性。再次，我校主管九年级教学的孙世云副校长和孙晓帆教导主任亲自抓职高招生工作。召开班主任会议，传达职高招生文件，布置招生任务，召开学生动员大会，并亲力亲为协助班主任动员学生和家长。2.加强学生对职业高中的认识。 学生是这项工作的主体，他们想要的，是今后能在社会上生存、立足。初中三年级的学生，已经能够清楚、准确地为自己的学业水平定位了。他们知道自己是否能够上高中，考大学。因此，在召开动员工作大会的时候，一是要把问题讲清、讲透，不能讲“夹生”了，如果一次没说清，再接二连三地开会，就容易把事讲“夹生”了。那样反复开会，容易让学生误解，把学校的真心诚意和好心好意误解为“生拉硬扯”，把老师、领导当成是职高的“托”。在职高招生会上，我详细为学生分析了社会上的就业现状：一是大学生就业难，他们之所以难，我认为是“三高”现象造成的。一高是学历高。他们读书的时间较长，接触社会相对少，不容易很快适应社会、面对社会现实。二是职位高。大学生出去应聘，不是想做部门经理，就是想做业务主管，很少能踏踏实实从基层做起，这样好高骛远的心态去找工作往往低不成高不就。三是薪水高。他们为自己的定位薪水常常是年薪五万、十万、二十万，这时，很少有企业和用工单位愿意接纳这样成本高而没有任何经验的大学生。就业现状之二就是，缺少技术型和力量型相结合的人才。企业中，不缺少领导和指挥人员，在各种产品生产制造的过程中，需要大量的工人。随着科学技术的进步和电子化、信息化的发展，需要的工人不仅仅是只有力气就可以。农民工有力气，有时间，但不懂技术，大学生有技术，但又不肯出力气。那么，我们职高培养的人才类型恰恰就补充了这个空白。只要他们肯认认真真学一门技术，以后在社会上找份工作应该不难。就业现状之三，就是经商难。我们常听人说，现在是花钱容易挣钱难。确实如此，社会上没有固定职业的人，能够想到的经商出路，往往也就几种，比如开饭店，卖服装，美容美发，开超市，车辆出租等等。现在这几样生意，几乎遍地都是。即使做买卖，学点技术，也艺大不压身，有一门技术和专业技能会增加就业机会和就业资本。例如职高开设了学前幼儿教育、汽车检修，农用家电维修等等，都能为今后的出路提供些基础。把这些统统跟学生讲清楚，让学生心里有个数，明白自己所能做的选择，是我们学校份内的工作和内容，也是教育工作者的一份责任和义务。 3.强化家长对职业高中的认识。 家长对孩子的选择起着至关重要的