第8章-第3、4课时-频率和概率.docVIP

PAGE PAGE 1东山莫厘中学2014-2015第二学期八年级上教学案课题8、3频率与概率课型新授课时间2015-4-20主备严苏娟审核人 教学目标1．结合上一课时所学的可能性的大小，了解概率的含义．2．通过“不可能事件”“必然事件”发生的可能性，了解概率为O和1的意义．3．完成教材P44“尝试”，体会频率与概率的关系，一、课前导学 1．关于概率的含义 (1)一个事件发生的______________，称为这个事件的概率．如果用字母A表示一个事件，那么事件A发生的概率记作_______． (2) ①必然事件A发生的可能性是100%，即必然事件A发生的概率是1，记作_______； ②不可能事件A发生的可能性是0，即不可能事件A发生的概率是0，记作_______； ③随机事件A发生的可能性介于_______事件和_______事件之间，所以随机事件A发生的概率是0和1之间的一个数，记作_______P(A)_______，且可能性越大说明P(A)越接近_______，可能性越小说明P(A)越接近_______． 概率是随机事件自身的属性，它反映这个随机事件发生的可能性大小． 2．概率与频率的关系 (1)某一事件在一个操作了n次的试验中发生了m次，我们将_______叫做该事件在这个试验中发生的频率； (2)通常，一个随机事件在多次试验中发生的频率是变化的，但是我们发现：这个频率会在一个常数附近摆动，并且随着试验次数_______，摆动幅度会_______，这个性质称为频率的_______； (3)一般地，在一定条件下大量重复进行同一试验时，事件A发生的频率会在某一个常数附近摆动，这个常数就是事件A发生的_______，记作_______＝_______．二、例题精讲例1　在一个不透明的盒子里装有黑、白两种颜色的球一共40个，小亮做摸球试验，他将盒子里面的球搅拌均匀后从中随机地摸出1个球，记下颜色，再将它放回盒子中．不断重复上述过程，下表是试验中的一组统计数据： (1)请估计：当n很大时，摸到白球的频率将会接近_______（精确到0.1）； (2)假如你摸一次，摸到白球的概率大约是_______； (3)试估算盒子里黑、白两种颜色的球的个数．例2 已知某批零件的质量检验结果如下表： (1)计算并填写表中的一等品频率； (2)绘制“抽到一等品”频率的折线统计图； (3)估计该批零件“抽到一等品”的概率（精确到0.01）． 三、课堂练习1．“六一”儿童节，某玩具超市设立了一个如图所示的可以自由转动的转盘，开展有奖购买活动，顾客购买玩具就能获得一次转动转盘的机会，当转盘停止时，指针落在哪一区域就可以获得相应的奖品，下表是该活动的一组统计数据： 下列说法不正确的是 ( ) A．当n很大时，估计指针落在“铅笔”区域的频率大约是0.70 B．假如你去转动转盘一次，获得铅笔的概率大约是0.70 C．如果转动转盘2000次，那么指针落在“文具盒”区域的次数大约有600次 D．转动转盘10次，一定有3次获得文具盒2．在一只不透明的布袋中，有红色、黑色、白色的玻璃球一共60个，这些球除颜色外，形状、大小、质地等完全相同．小刚通过多次摸球试验后发现，摸到红色球、黑色球的频率分别稳定在15%和45%左右，则布袋中白色球的个数很可能是_______．3．已知某批乒乓球的质量检验结果如下表：(1)计算并填写表中的次品频率（精确到0.001）；(2)绘制“抽到次品”频率的折线统计图；(3)当抽取的乒乓球数很大时，“抽到次品”概率的估计值是多少（精确到0.01）?4．某地区林业局要考察一种树苗移植的成活率，对该地区这种树苗移植成活情况进行调查统计，并绘制了如图所示的统计图，根据统计图提供的』息解决下列问题： (1)这种树苗成活的频率稳定在_______，成活的概率估计值为_______； (2)该地区已经移植这种树苗5万棵． ①估计这种树苗成活_______万棵； ②如果该地区计划成活18万棵这种树苗，那么还需移植这种树苗约多少万棵？5、数学实验室：在硬地上掷1枚图钉，通常会出现两种情况：钉尖着地，钉尖不着地；（1）任意掷1枚图钉，你认为是“钉尖着地”的可能性大，还是“钉尖不着地”的可能性大？（2）做“掷图钉试验”，每人掷1枚图钉20次，分别汇总5人、10人、15人、…、50人……的试验结果，并将试验数据填入下表：抛掷次数n1002003004005006007008009001000…钉尖不着地的频数m钉尖不着地的频率（3）根据上表，完成下面的折线统计图：钉尖不着地的频率钉尖不着地的频率10020030040060050070080