三元一次方程解法举例1.docVIP

PAGE PAGE 4孔家庄镇第三中学课时教学计划课题名称8．4三元一次方程组解法举例（一）授课教师审批人签 字教学目标知识技能1．知道什么是三元一次方程．2．会解某个方程只有两元的简单的三元一次方程组．3．掌握解三元一次方程组过程中化三元为二元或一元的思路．方法过程1．培养学生分析能力，能根据题目的特点，确定消元方法、消元对象．2．培养学生的计算能力、训练解题技巧．情感态度体验三元一次方程组在处理实际问题中的优越性，感受学习数学的快乐，体会类比数学思想方法在数学学习过程中的广泛应用消元教学重点消元三元一次方程组的解法与应用教学难点利用三元一次方程组解决实际问题教学方法启发式教学教学用具现代课堂教学手段教学时间2010．05对教材的分析及设想本节教学的重点是掌握三元一次方程组的解法，教学难点是解法的灵活运用．能够熟练的解三元一次方程组是进一步学习一次方程组的应用，以及一次不等式组的解法的基础．问 题 情 景师 生 行 为活动时间一知识回顾：消元 解二元一次方程组有哪几种方法 ？它们的实质是什么？消元 一元一次方程二元一次方程组一元一次方程问题： 二、探索新知：小明手头有12张面额分别为1元、2元、5元的 纸币，共计22元，其中1元的纸币的数量是2 元纸币数量的4倍.求1元、2元、5元纸币各多少张.分析：这个问题中包含有 个相等关系：1元纸币张数＋2元纸币张数＋5元纸币张数＝12张1元纸币的张数＝2元纸币的张数的4倍1元纸币的张数＝2元纸币的张数的4倍设1元、2元、5元的纸币分别为x张、y张、z张根据题意，可以得到下面三个方程：X+y+z=12①X=4y ②X+2y+5z=22③观察方程①、②、③你能得出什么？这个问题的解必须同时满足上面三个条件，因此，我们{把这三个方程合在一起，写成{X+y+z=12X=4yX+2y+5z=22这个方程组含有三个未知数，每个方程中含未知数的项的次数都 是1，并且一共有三个方程，像这样的方程组叫做三元一次方程组三、例题解析消元消元如何解三元一次方程式呢？解三元一次方程组的基本思路与解二元一次方程组的基本思路一样，即消元消元三元一次方程组 二元一次方程组 一元一次方程例1 解三元一次方程组学生活动：独立分析、思考，尝试解题，有的学生可能用代入法解，有的学生可能用加减法解，选一个用加减法解的学生板演，然后，让用代入法的学生比较哪种方法简单．解：②×3＋③ ，得 11x＋10z=35 ④{①与④组成方程组{3x＋4z=711x＋10z=35{解这个方程组，得 {X=5Z=-2把x＝5，z＝-2代入②，得y=因此，三元一次方程组的解为你还有其它解法吗？试一试，并与这种解法进行比较.三、课堂练习：（1） （2）（3）甲、乙、丙三个数的和是35，甲数的2倍比乙数大5，乙数的等于丙数的。求这三个数消元消元四、小结：解三元一次方程组的基本思路与解二元一次方程组的基本思路一样，即消元消元三元一次方程组 二元一次方程组 一元一次方程师生共析列举实例学生练习学生总结板书设计§§（课后反思