辩论技巧训练-泉州师范学院.DOCVIP

辩论技能训练一、什么是辩论？辩论，又称“论辩”，指站在不同立场或持不同观点的人之间就同一问题，运用辩论形式所进行的论证和反驳的过程。辩论是一种复合型的口语活动，要论也要辩，不可论而不辩或辩而不论。俗话说：“针尖麦芒”，双方如果根本没有发生思想言论的“碰撞”和“交锋”就无法形成论辩。二、常用辩论技巧辩论是一门语言的艺术，语言能力的强弱决定了论辩水平的高低，如同其它语言技巧一样，论辩技巧也是人们从大量语言实践中点点滴滴总结出来的。下面介绍八种比较常用的论辩技巧。1．例证法例证法是“以事证理”，即运用一定的事实来证明自己观点的论辩方法。常言道“事实胜于雄辩”，例证法是应用非常广泛的论辩方法。例如：《吕氏春秋》有引婴投江的故事：有过于江上者，见人方引婴而欲投这江中。婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游”。其父虽善游，其子岂遽善游哉！父亲善游怎能证明他的儿子善游，这显然犯了论据偏离的错误。2．引证法引证法是“以理证理”。论辩时，通过引用事理，引用名言、典故、哲人睿语，方言俗语等来证明自己观点的论辩方法，就叫引证法。引证法的特点是引经据典，旁征博引，借言求证，使语言新鲜生动，活泼有趣，以增强说辩的感染力。例如：东汉光武帝刘秀的姐姐湖阳公主死去丈夫后，看中了朝中品学兼优的宋弘，就请刘秀撮合其事。一次，刘秀把宋弘召来，以言相探道：“俗话说‘位高换友，富贵换妻’，是人之常情吧？”宋弘回答说：”我听说，‘贫困之交不能忘，糟糠之妻不下堂’，这样才是好的品行。” 刘秀欲让宋弘娶湖阳公主，便运用俗语来试探宋弘。而宋弘是个品德高尚的人，不为所动。在这种情况下，既不能含糊其词，留下后患，又不能直来直去，冒犯皇上。于是，宋弘巧妙地运用古语，言词委婉地表示了自己的态度，恰到好处地回答了这道难题。3．反语法所谓反语法，就是不从正面驳斥对方，而通过发问加强攻势，摆出与对方所讲道理或事例恰恰相反的道理或事例，以责难压倒对方的论辩方法。即我们通常所说的“反唇相讥”。 例如：诗人歌德到公园散步，不巧在一条仅容一人通过的小径上碰见一位对他抱有成见并把他的文章贬得一文不值的批评家。狭路相逢，四目相对。批评家傲慢地说：“对一个傻瓜，我决不让路。”歌德面对辱骂，微微一笑道：“我正和你相反。”说罢往路边一站。霎时，那位批评家的脸变得通红，进退两难。在这里，面对批评家的粗野无礼，诗人没有漫骂反击，而是接过对方的话头，给以巧妙的还击。批评家陷入了进退维谷的“两难”境地，而诗人既教训了对方，维护了自己的尊严，又体现了高雅的风度，一举多得，令人拍案叫绝。4．导谬法 导谬法又叫反证法，这是论辩经常使用的方法之一。先以退为进，将对方的话归之于某个站不住脚的原理，然后从这个原理中推导出明显的荒谬结论并将之推向极端，反戈一击，即“以子之矛，攻子之盾”，从而否定对方论题。例如： 俄国著名作家赫尔岑应朋友邀请出席一个音乐会。可是，音乐会上所演奏的乐曲使他很倒胃口。他便双手捂着耳朵，打起瞌睡来。这时，女主人对赫尔岑的举动很见怪，就问他：“先生你不喜欢音乐吗？”赫尔岑摇了摇头，指着演奏者说：”这些低级轻佻的音乐使人厌烦。” 女主人惊叫起来，对赫尔岑说：“你说的什么呀？这里演奏的都是流行音乐呀？” 赫尔岑平心静气地反问：“难道流行的东西都是高尚的吗？” 女主人很不服气的说：“不高尚的东西怎么会流行呢？” 赫尔岑微微一笑，风趣地对女主人说：“那么流行性感冒一定也很高尚了！”5．类比法所谓类比法，就是当对方以简单枚举法来证明其观点时，就举出同类的相反事例加以推理，从而达到反驳对方的目的。例如：有一孝子在服丧期间偶然吃了一顿红米饭，被一个迂腐的书生看到，指责他是一个不孝之人。这孝子问书生为什么这样说，书生说：“红色是喜庆的颜色，你在服丧期间吃红米饭，岂不是不孝吗？” 这位孝子听后，对书生的迂腐非常生气，反驳说：“照你这样说，你天天吃白米饭，你岂不是天天在服丧吗？”6．仿照法在论辩中，为反击对方的无礼和傲慢，可仿照对方的话语结构拟造一个语意相反的句子反击过去，即以其人之道，还治其人之身。例如：加拿大前外交官郎宁1893年生于我国湖北襄樊，是喝中国奶妈的奶长大的。他回国后在一次竞选议员时，反对派诋毁他说：“你是喝中国人的奶长大的，你身上一定有中国人的血统。”郎宁毫不迟疑地反驳道：“据有关人士透露，你们是喝牛奶长大的，所以你们身上一定有牛的血统。”郎平顺着对方思路，仿照出错误的观点，这样就有力反驳了“喝中国奶妈的奶长大，就有中国人的血统”的观点。7．歧义法论辩中的歧义法是指桑骂槐巧妙和用语言中的多义词或同音词，在某种特定情况下，将甲义换过来表示己义，使之产生特殊意义或感情的论辩方法，即巧钻对方的空子。例如：鲁迅在厦门大学任教期间，校方曾召开一次专门会议，无理削减一半经费，遭到了与会人员的反