七年级生物下册第3单元第3章第1节物质运输的载体(第1课时)教案2(新版)济南版.docVIP

物质运输的载体教学目标：1、知识目标①、描述血液的组成和功能。（重点）②、实验：观察人血的永久凃片。③、能描述各种血细胞的功能（重点）④、解读和识别血常规化验单，体验生活和科学的密切关系。能力目标： 能够熟练使用显微镜观察人血永久凃片。解读血常规化验单，体验生活离不开科学。课前准备：1、备好课；制作PPT课件；显微镜；人血的永久涂片。2、探究实验的材料器具：家畜的新鲜血液；试管，量筒，试管架；质量分数为5%的柠檬酸钠溶液。3、要求学生分好实验小组；网上搜集关于血液的知识，形成对血液的初步认识。教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图激趣在观看中激发趣味（2分钟）地球上有奔腾的江河，我们体内也流淌一条神奇的生命之河——“红河” “河水”——血液日夜为人体物质运输而奔流，让人焕发生命的活力。观看视频：流动的血液观看人体内流动的血液，激起学生澎湃的热情，感受到血液是我们生命的河流。探究在实验中层层探究（15分）物质运输的载体（一）过渡：血液是流动在心脏和血管内的红色液体，属于结缔组织，它在人体内执行着重要的运输功能。血液的组成是怎样的？有着怎样的功能呢？血液的组成和功能一：演示实验，宏观探究观察血液的分层现象展示步骤：（1）在试管内加入少量质量分数为5%的柠檬酸钠溶液（一种抗凝剂）（2）用注射器取10毫升新鲜血液，注入试管内轻轻摇动几次。（3）静置一段时间后，观察现象：观察