九年级化学第二单元《我们周围的空气》课件.ppt

第二单元 我们周围的空气;;想一想 1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？;一、空气的组成;二、法国化学家 拉瓦锡的贡献;;;磷（P）+氧气（O2） 五氧化二磷（P2O5）;为什么要在集气瓶里放少量的水？;;纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示） 如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O 混合物：由两种或多种物质组成。 如：空气、矿泉水、泥沙、汤水;物理性质;氧气的性质：;稀有气体的性质和用途？;人为的污染源有哪些？你知道污染空气的物质有那些？;高硫煤;;;1979;温室效应;酸 雨;我们周围的空气;　　　我们人类每时每刻都离不开 空气，没有空气就没有生命，也 没有生机勃勃的地球 ;资料：空气是无色无味的气体， 所以人们对空气的认识比较晚， １７世纪以前人们一直认为空气 是一种单一成分的物质，１８ 世纪才认识到空气的复杂性． ;一、空气是由什么组分组成的;复习提问：空气由哪些物质组成？ ;二、空气是一种宝贵的资源;呼 吸;急救;气焊;;;;;;三、保护空气;人为来源;2.三大环境问题;治理：;酸雨对建筑物的腐蚀;酸雨对森林的破坏;;课题1 空气;动动脑筋吧?;一、空气的成分;实验1 瓶口吞蛋;实验1 思考：;一、空气的成分;实验2 蜡烛自灭 ;实验2 思考：;一、空气的成分;实验3 设计：;供你参考：;实验3 设计：;实验3 设计：;实验3 思考：;;一、空气的成分;氮气 78% 氧气 21% 稀有气体 0.94% 二氧化碳 0.03% 其他气体和杂质 0.03%;思考：;课后研究：;课题2 氧气; ①色、味、态：无色无味气体（标准状况） ②密度：略大于空气 ③水溶性： ④熔沸点： ;固态氧（淡蓝色）;2. 氧气的化学性质;(二) 硫的燃烧 实验2-3;讨论: (1)硫在空气产生的火焰?硫在氧气中产生的火焰? 产物是否相同? (2) 为何要将燃烧匙自上而下缓慢的插入 ？ (3)回忆一下我们以前学过的知识, 在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品? 想一想,能否利用硫来测定空气中氧气的含量吗？为什么? ;;讨论: (1)碳在空气中与在氧气??燃烧现象是否相同?为什么？ (2) 请同学们想一想,能否利用今天所学到的木炭来测定空气中氧气的含量吗？为什么? (3)现有一瓶收集的气体,如何检验它是不是氧气?想一想:有一瓶氧气如何检验是否收集满? ;铁丝在氧气中燃烧实验2-5;讨论: (1)铁在空气能不能燃烧?为什么? 想一想,能否利用铁来测定空气中氧气的含量吗？为什么? (2)做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么? 为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？ (3)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么?;小结: 氧气的化学性质比较活泼,许多物质能 够在氧气中燃烧放出热量,它能支持燃 烧,具有助燃性,此外,它具有氧化性,属 于氧化剂. ;实验编号;3. 化合反应与氧化反应;（2）氧化反应：物质跟氧发生的反应。 氧化反应的生成物即氧化物。;课题2;一、氧气的性质;氧气（无色）;演示实验;实验报告;讨论;分组实验;蜡烛燃烧;实验报告 ;讨论;讨论;二、化学反应;课题3 制取氧气;一、制取氧气;（2）装置;（3）操作步骤：;（4）收集方法;2、氧气的性质;2、氧气的性质;二、氧气的实验室制法;2、利用高锰酸钾制取氧气 实验原理： 3、利用氯酸钾制取氧气 实验原理： 4、分解反应;三、氧气的工业制法;课题3 制取氧气;实验室制取氧气的方法 1、分解过氧化氢溶液； 2、加热氯酸钾固体； 3、加热高锰酸钾固体。;用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的探究;一、用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的探究;2、催化剂：在化学反应里能改变其他物质的  化学反应速率，而本身的质量和化学性质  在化学反应前后都没有改变的物质叫做催  化剂。（又叫触媒） ;加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 制取氧气;;;二、实验室制取氧气的原理;四、实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤 ; 2、实验室制取氧气操作歌诀 ;3、仪器装配原