统计教学设计衣明翠-附件.docVIP

“教学中的互联网搜索”教学设计《统计》教学设计诸城市实验小学 衣明翠一、教案背景（1）面向学生： □中学 ?小学 （2）课时：1课时（3）学科：数学（4）学具准备：1号材料：学生平衡转圈试验情况数据记录表和统计表 2号材料：学生平衡转圈试验情况的统计图 3号材料：二年级十班阅读情况统计图二、教学课题：《统计》【教学目标】1．进一步学习整理数据的方法，理解并掌握一格表示多个单位的条形统计图。2．经历数据的收集、整理、分析过程，培养统计意识。3．在与同伴合作统计中，培养学生的合作意识，形成初步的实践能力。【教学重点】1．数据的收集与整理，绘制简单的条形统计图。2．能从统计图中发现问题、提出问题并回答问题。【教学难点】理解用1格表示多个单位的条形统计图。应用知识和经验，采用简单材料制作不容易倒的“高塔”【教学准备】课件、神州五号升空视频、学生平衡转圈试验视频。三、教材分析：本单元是在第一学段认识简单条形统计图（1格表示1个单位）的基础上进行教学的，是今后学习复式条形统计图及系统学习统计知识的基础。本单元教学的主要内容是数据收集和整理的方法，及1格代表多个单位的条形统计图。同时培养学生分析数据解决问题的能力。四、教学方法及思路【教学方法】：本课探究学习的过程为：“实践活动—记录数据—整理数据—分析数据”。1、课堂伊始，我先播放神州五号发射的情境，引导学生了解身体平衡练习，从而激发学生学习的兴趣，让学生在实践活动中收集记录数据，为新课做好准备。2、引导学生经历统计的全过程：记录数据—整理数据—分析数据。认识1格表示2个或者多个数量的条形统计图。3、理论联系实际，运用所学知识解决生活中的实际问题。【教学思路】：巧妙设计教学实践活动，给学生充分的实践探索与交流的时间，让学生亲身经历统计的全过程。从而培养学生的统计意识和解决问题的能力。五、教学过程设计一、情境导入，提出问题：1．播放神州五号升空的视频。【百度搜索】：神州五号升空的视频。 HYPERLINK /v/b1290078633.html /v/b1290078633.html老师解读：2003年10月15日，神州五号载人飞船发射成功，将中国第一名航天员杨利伟送上太空，使中国千百年来的飞天梦想成为现实。之后在2005年和2008年，神州六号、神州七号相继升空，将五名航天员送入太空，执行了更复杂的任务。今年的11月1日，神州八号发射成功，为以后的神九和神十飞天做好了充分的准备，中国的航天事业逐步跨入世界前列。同学们，我们有这样强大的国家，你们感到骄傲吗？你也想成为一名自豪的宇航员吗？2．当一名合格的宇航员需要进行多方面的训练，其中有一项特殊的训练就是身体平衡训练。课外活动时我们班的同学也进行了平衡能力的试验，一起来看一下（出示学生转圈视频）。【百度搜索】：身体平衡训练等图片。 HYPERLINK /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C9%ED%CC%E5%C6%BD%BA%E2%D1%B5%C1%B7in=4265cl=2lm=-1st=pn=137rn=1di=106089818130ln=1988fr=fm=hao123fmq=1331621339203_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=%23pn137-1di106089818130objURLhttp%3A%2F%2F%2Fafchildren%2Fresource%2Fgyzx%2F99%2F99_50.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fafchildren%2Farticle%2Fview99.aspxW445H350T10180S12TPjpg /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C9%ED%CC%E5%C6%BD%BA%E2%D1%B5%C1%B7in=4265cl=2lm=-1st=pn=137rn=1di=106089818130ln=1988fr=fm=hao123fmq=1331621339203_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn137-1di106089818130objURLhttp%3A%2F%2F%2Fafchildren%2Fresource%2Fgyzx%2F99%2F99_50.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fafchildren%2Farticle%2Fview99.aspxW445H350T10180S1