高级技工学校学生日常行为规范-广州机电技师学院.DOC

PAGE 1PAGE 1目 录 1、学校简介……………………………………………………………22、广东省技工学校学生日常行为规范………………………………33、技工学校学生日常行为规范执行细则……………………………74、学生一日生活常规…………………………………………………105、广东省技工学校学生学籍管理规定………………………………136、学生学籍管理制度…………………………………………………207、班级综合评定办法…………………………………………………298、学生操行评定制度…………………………………………………359、学生奖励办法………………………………………………………4010、学生违纪处理办法…………………………………………………4611、学生仪容仪表标准及有关规定……………………………………5312、升旗仪式规定………………………………………………………5413、课堂礼仪与相关规则………………………………………………55 14、考试规则……………………………………………………………5715、关于中职生报读高职班分流工作的办法…………………………5816、毕业班学生实习管理规定…………………………………………6017、自修、早读和晚自修纪律规定……………………………………6218、学生宿舍管理及评比规定…………………………………………6319、学生借书规定………………………………………………………7120、广州市机电高级技工学校学生会章程……………………………73 学校简介广州市机电高级技工学校是公办全日制职业学校，现隶属于广州市劳动和社会保障局管理，目前是国家级重点技工学校，首批国家高技能人才培养培训基地，首批国家数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训基地，全国职业教育管理创新学校、全国职业指导工作先进学校、广东省技工学校竞争力20强单位、广东省唯一一所向社会输送学制技师的院校。? 学校由白云校区和芳村校区组成，占地面积共150多亩，在校学生11000人，学生就业率连年保持在96%以上。学校校园环境优美，教学实训设备先进，实训场地面积达20000多平方米，配备适应专业需求和行业发展的各类实训设备3000多台/套，可同时满足5000人实训。校内设有广州市第六职业技能鉴定所，鉴定工种包括：车工、铣工、钳工、电梯、制冷、数控车床工、数控铣床工、加工中心工等8个工种，鉴定等级有初级工、中级工、高级工、技师、高级技师，每年培训鉴定达5000人次以上。学校坚持“经营职教”的办学理念，实行“校企合一”的办学模式，以“致力于用‘校企合一’双元制，为‘中国创造’培养又红又专的‘技术英才’”为学校创新腾飞阶段的责任和使命，以培养品格优良、知识全面、技能熟练、特长突出、知恩图报的“技术英才”为培养目标，通过建设“三个中心”实现“三个转变”，即在以生产工种集群训练为主的实训中心基础上，建设了以生产工艺过程实践为主的实践中心，和以技术研发、师资培训为主的技术中心，实现培训方法由“模拟”到“真实”，培训水平由“技能”到“技术”，培训角色由“学生”到“员工”的转变，实现高技能人才培养从学校到企业的无缝对接。 ???? 学校坚持走产、学、研相结合的道路，与浙江大学现代工程研究所、广州市型腔模具制造有限公司、广州涡旋压缩机实业有限公司、广州数控设备有限公司、北京数码大方科技有限公司等单位建立了校企合作和科研合作的关系。同时，成立了校企合作专家咨询委员会，聘请了北京大学吴秀方教授、浙江大学陈子辰教授、北京师范大学安文铸教授、北京航空航天大学雷毅教授、西安交通大学王迪生教授、上海同济大学雷正光教授、天津工程师范学院张元教授、周明星教授等专家作为学校专家委员会委员，为学校的发展出谋献策。 ???? 学校一直将专业建设作为发展的核心问题，作为学校提升办学水平、提高社会声誉的着力点和突破口。学校机电技术应用专业和数控专业是广东省重点建设专业，机电技术应用专业、模具设计与制造专业是广州市重点建设专业，机电一体化专业被评为广州市名专业。 ???? 为提升学生文化素质和职业能力，积蓄更大的竞争能量，学校与浙江大学、江西理工大学、广州市广播电视大学等多家大学实施联合办学，实施“大专+高级工”、“本科+技师”的“学历+技能”一体化培养方式，拓宽了学生职业成长的通道。从服务国家经济建设需要出发，突出学生个性发展，以技能训练为基础，增强学生专业知识能力、文化素养,提升学历层次。学生可以根据自身情况、发展趋向找准定位，灵活地在中级工技能、高级工技能、技师技能以及中技学历、大专学历、本科学历之间自由选择，使每个学生都能成为有用之才。学校网址：Http://学校地址：白云校区：广州市白云区西洲北路148号（广州日报印务中心后） 邮编：51